在這個國家，他們甚至沒有沉默的權利
誰是世界上最可愛的人？他們！
世界有三堵最著名的牆——長城、哭牆、柏林牆，前面兩個還在，後面那個消失將近30年了。
這堵早已消失的牆的正式名稱叫反法西斯防衛牆，字面上是反法西斯，不如說防的是東西柏林的自由往來。
這堵全長155公里的牆自打1961年8月13日建起的那天起，就成為了冷戰的重要地標，德國也從那天起真正意義上的分裂了。
一直到1990年6月，民主德國政府正式決定把這堵牆拆掉了。
我們今天講的電影就與這堵牆有關，不過時針要往前撥34年，一直撥到1956年。
《沉默的教室》
那時候柏林牆倒是沒建，不過民主德國的居民想要去聯邦德國也不是那麼容易。
出去一趟基本上等於是出國，坐上火車就有警察來檢查。
你是誰？你打哪來？你到哪去？去了幹什麼？一個問題回答不上直接揪回
去，輕則記入檔案，重則送進監獄。
片中兩位男主泰奧（左）與庫爾特（右）的第一次「一路向西」之旅非常順利，借口去西德外公的墓地鮮花，過邊檢幾乎沒受到什麼麻煩。
為什麼說這次是「一路向西」呢，原來他倆是去接受資本主義腐蝕了，看一部在東德一定看不到的「限制級」電影-《叢林女神莉亞娜》。
在這裡提一嘴，這部肉隱肉現的叢林女神不是導演杜撰的，歷史上確有此片。
扮演女神的女神叫馬里恩·邁克爾，是一位德國演員，看看這眼睛，跟開了眼角似的。
回到電影上，看了這張劇照之後，不用我咋解釋為啥兩位小哥要克服困難不畏艱險地跑到西德了吧。
原來去看小電影了。
了解電影史的同學都知道，那個時候的電影在放正片之前，都會放一些新聞短片，肯定不會是貼片廣告啦，大多都是有著政治宣傳目的的。
泰奧與庫爾特看的這一場也不例外，看二人之前輕車熟路的樣子，想必不會是第一次跑到西德看電影了。
原以為會像以前每次都會看到的新聞短片一樣，無非是些宣傳冷戰的東西，沒想到這一次的短片卻改變了二人的命運。
新聞短片的內容大致就是關於匈牙利人民反抗蘇聯佔領軍，並且發生了流血衝突。
這種短片在東德肯定是看不到的，有時候，我們不得不感嘆語言的魅力，一篇文章改幾個字，意思就完全不一樣了。
在西德這片是匈牙利人民抗擊侵略者，在東德這片就是匈牙利反革命集團意圖顛覆蘇維埃政權。
1956年，匈牙利和東德還歸前蘇聯爸爸管著呢，這則關於匈牙利的消息在東德庫爾特的心中燃起了一個小火星。
只不過這個火星的走勢並不受他自己控制，最後確實燎原了，燒到了他的家園。
這時對於他們來說，匈牙利發生的事情他們頂多關心關心，但是苦於沒有消息源啊。
在東德這邊的報紙上，是這樣報道的。
那該怎麼辦？
正巧，他們的一位小夥伴的親戚老埃德加是位自由人士，在他家可以聽到美佔區的廣播台，東德這邊叫敵台。
這一聽可不得了，原來匈牙利那邊發生的比想像中的更為嚴重，而且他們得知球星普斯卡什也在衝突中身亡了（假消息，老先生在2006年才過世的）。
聽完之後小夥伴們很憤怒，so，他們做出了一個決定。
庫爾特提議在課堂上默哀兩分鐘。
在他們眼中，這只是一次為了那些在匈牙利革命中犧牲的同志的「安慰」性質的行為。
並不是每個人都同意的，他們的好友埃里克頭一個提出反對意見。
這位埃里克用現在的話來說，就是一位小粉紅，張口就是「法西斯」，「資本主義」。
當然我們不能以二元論來批評他，他與庫爾特之間都是理想主義，只不過一個通向東邊，一個通向西邊罷了。
埃里克的父親曾經是德國一個共產黨組織RFB的骨幹，他是自己的父親為偶像。
雖然他表示強烈反對，但是班級里的同學貫徹了民主德國的民主精神。
有人同意，有人反對，那就投票決定，少數服從多數，顯而易見，埃里克是少數。
那就默哀吧。
他們覺得大家團結一致，學校也拿他們沒辦法，一群馬上高考的學生，還能全開除了么？
他們的行為是無聲的，可在別人看來那是相當暴裂的。
上課老師第一個不樂意了！
抗議誰呢？抗議我啊？課別上了，找校長去！
我之前不是說了么，這幫熱血青年們把問題想的太簡單了。
殊不知，所有的政治風暴都是由學生開始的，很多政權怕的就是這個。
對於這個問題，老埃德加分析的相當透徹。
說的話很絕望，但卻是很在理，擁有自由思想＝國家的敵人。
當這些小夥伴們還在沉浸在抗議行動的喜悅當中。
有人就來找麻煩了。
「泰奧，你放學留一下」，校長說出了我們小時候最怕聽到的一句話。
校長並不想把這個事情捅大，他想盡量地把這件事壓下去，他迂迴地點醒了泰奧一下。
你們可是要畢業的人，面前有著未來等著你們，該怎麼辦，你們自己好好想想吧。
抗議的小夥伴們也開始有些謊了，大家分成了兩派。
泰奧沒有庫爾特那麼純粹，他主張，大家告訴校方他們是為了普斯卡什的身亡而默哀。
庫爾特就像埃里克反對他們一樣，反對這個提議。
那就接著舉手表決吧，大多人都同意泰奧的提議。
他們都沒意識到，默哀抗議對於政權來說是姓社會主義，還是姓資本主義的問題。
他們在面對區教育局女官員調查的時候，統一口徑，默哀是為了普斯卡什。
不知道那時候的教育局是不是有審問逼供的培訓，這位女官員顯然是深諳此道。
說她是教育局的我不信，要說是安全局的我倒是相信。
先來一招離間計，告訴泰奧，埃里克說他是帶頭人。
接著，拿出一張報紙，上面印著普斯卡什還活著。質問泰奧，普斯卡什是敵台散播的假消息，那你們在哪聽的呢？
這時候，泰奧才認識到問題的嚴重性。
後果很嚴重，全體畢業生警告處分，泰奧記過處分。
如果說上學的時候，有哪兩句話會讓我們聞風喪膽：一句是XXX，你放學就一下，上面說過了；另一句是，XXX叫你父母來趟學校。
面對這場危機，他們父母的處理方式大同小異，目的只有一個，趕緊認錯。
庫爾特的爸爸是城市委員會的主席，他的方式就比較官僚一點。
他拿來一份報紙，東德的報紙，上面把匈牙利革命定義為反革命暴亂，把革命者定義為法西斯分子。
之後就上綱上線，想以此嚇住庫爾特。
泰奧的父親就比較直接了，領著兒子去體驗了一把鍊鋼工人的艱辛。
意思很明顯了，有著大好前程不要，難道要像老爸一樣當個工人么？
家長們甚至想寫一封聯名信給學校，讓學校網開一面。
可惜為時已晚了，他們的默哀事件已經被驚動了領導層。
教育部長出面了，學生也不再是學生，變成了反革命學生。
部長的出現，表示這個事情已經上升到了國家的層面，一個國家無法容忍幾個學生自發的默哀行為。
其實這個問題很好理解，一個政權怕的不是一個人對政權的反抗，它怕的是一群人。
因為這群人可以影響到另一群，這是一個政權無法容忍的。
教育部長給這群學生了最後通牒，一周之內交出帶頭人，否則，誰都不能參加畢業考，括弧全國範圍內。
電影發展到這裡，即將迎來它的高潮部分，這些學生的選擇會是什麼？
庫爾特、泰奧、埃里克的結局又會如何呢？
關於劇情的部分，我決定不再說了，你們自己去看吧，反正是有反轉，豆瓣8.2分呢。
一直以來，德國電影都是自我批判進行得最徹底的，《再見列寧》、《浪潮》都是代表作。
畢竟一個國家敢面對過去，才能應對未來（不過現在的德國也......呃）。
其實還挺佩服這群年輕人的，他們把信念堅持到了最後，當自由旁邊還有親情、友情、愛情的時候，該如何抉擇，只有經歷過的人，才知道。
年輕人既能成為國家機器，也能成為國家敵人，片中主人公們做出了自己的選擇，如果是我們，會做出何種選擇呢？
- FIN -
