孩子學習困難或許跟握筆姿勢有關
握筆姿勢關係到孩子寫字能否輕鬆自如、舒展大方,關係到寫字速度和視力發育,卻經常被家長、老師忽視。
正確的握筆姿勢對身體的坐姿、握筆的位置和角度以及手腕的方向都有要求。孩子能正確握筆,寫起字來才會輕鬆自如,速度不快不慢,寫出的字大方舒展。
很多孩子從三四歲起就開始握筆塗塗畫畫了,但如果一開始的握筆姿勢不正確,久而久之孩子習慣了,就會出現五花八門的錯誤姿勢,改正起來難度不小。
有的孩子歪著頭,斜著身體,握筆寫字,寫出來的字不舒展,歪歪扭扭;
有的孩子身體趴在桌子上握筆寫字,身體沒坐直,頭沒抬正,這樣久了,眼睛會近視,脊柱會彎曲,不利於身體正常發育;
有的孩子握筆時手離筆尖太近,只有一厘米左右,甚至貼著紙面,不僅寫字慢,寫出來的字也不舒展;
有的孩子用大拇指、食指、中指三個指頭握在筆上,用無名指抬著筆寫字,寫字速度很慢;
有的孩子手橫著握筆,大拇指沒和食指對齊,大拇指超過食指一厘米左右,寫字特別慢,手腕容易痛,眼睛容易近視、斜視;
有的孩子的無名指和小指緊緊貼著手心,手心不是空起來的,寫字又費力又慢;
有的孩子像握毛筆那樣直著或向前,寫起字來費時費力……
我曾經教過一個三年級女生,她非常聰明,發言積極,反應靈活,但每次上課抄寫或聽寫生字卻總是最後一個寫完。經過仔細觀察,我發現她寫字時,右手朝左邊放著,橫著握筆,大拇指和食指沒對齊,大拇指壓在食指上面,超出食指一截,中指也放在筆上面,沒在筆下面抬著筆,還勾著頭。於是我開始給她示範正確的握筆姿勢,握著她的手教她握筆寫字,在課堂上經常關注、提醒她。
為了糾正她的握筆姿勢,我還告訴她媽媽在家經常關注、提醒她要正確握筆寫字。孩子習慣了橫著握筆至少3年了,改起來是有難度的,也許需要好長一段時間。她媽媽是數學老師,她從來不知道自己的孩子寫字特別慢是因為握筆姿勢不對,還以為是孩子不專心。經過整整一學期的共同努力,那個聰明的女生終於改正了握筆姿勢,能又快又好地寫字了。
每當我教一年級的時候,都會發現班上寶貝們才6歲多,握筆姿勢已經出現或多或少的問題,糾正起來特別不容易。除了示範正確姿勢,我還讓孩子們看正確握筆姿勢的視頻,並把視頻發到家長群里,讓家長經常督促、指導,幫助孩子改正錯誤的握筆姿勢。一學期下來,仍然有孩子沒改過來。
每當期末考試,監考其他年級的學生考試時,我都發現不管哪個年級,握筆姿勢不正確的學生大有人在。有一次監考一年級的語文考試,念完題後,發現有兩個孩子做得特別慢。走過去一看,男孩是趴著寫字,橫著握筆;女孩也是橫著握筆,筆直直地握著,筆沒朝身後傾斜45度,手離筆尖很近,身體斜很遠寫字。兩個人都寫得非常費力,速度慢得不得了。
有一次我去寄快遞,發現守店的年輕媽媽正在呵斥4歲的兒子學寫字。小男孩趴在櫃檯上,橫握圓珠筆,寫得費力又緩慢,滿臉不高興。當我提醒這個媽媽握筆姿勢的問題時,她愧疚地說,自己的握筆姿勢都是錯的,從來沒有關注過這個問題。
正確的握筆姿勢,小細節中蘊含大問題,跟孩子的學習習慣、學習質量、身體發育都有關係,不可忽視。尤其當父母、老師發現孩子學習困難時,請先觀察一下孩子的握筆姿勢吧。
(作者單位:重慶市永川區萱花小學)
《中國教育報》2018年10月11日第10版
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