每個家庭第一關心得是錢財，第二關心的便是孩子的教育！從事風水研究30餘年，遇到學業問題，問卦最多的便是：

1.「我孩子天生很聰明，就是不往學習上面用，怎麼回事啊？」

2.「平時我孩子很努力，學習成績就是上不去，一到考試就忘了！」

3.「從小就培養孩子興趣愛好，錢沒少花，半途而廢，什麼也不精！」

4.「眼看著快要高考了，怎麼樣從風水上去幫助孩子，助孩子一臂之力？」

同是九年義務教育，同一個老師教的，為什麼自己的孩子卻不如他人？其實在孩子出生的那一刻，就定下了孩子以後的學業運，只是自己年輕不懂，也不願意去相信。等到真的應驗了，自己相信了，也就晚了。周易文化流傳至今，一定有它的道理。為什麼說出生的那一刻就定下了孩子的運勢？因為每個人的出生年月日時不同，命理是最直接的原因！研究周易風水的師傅，一分析孩子的八字便知孩子學業運如何，哪些孩子以後會學業有成，金榜題名？那些孩子不是學習的料，要培養什麼專業才適合孩子發展？沒有學業也要有一技之長，首先要先了解孩子的八字命理，才能對症下藥！

簡單來說，從八字看學業的步驟是首先看八字里的印星，再看食傷。印指命局的正印、偏印，因八字里的印代表讀書、學習等。印星就是生日元（出生日的天干）的那種五行，如甲木日元，生它的是壬水和癸水，壬水因與甲木陰陽屬性相同而被定為偏印，癸水因與甲木陰陽屬性不同而被定為正印。如何通過八字看學業？八字看學業，一種是看印星喜忌，一種是看格局配合。有印先看印，印少看食傷，最後看財官，綜合看格局。

從八字喜用神著手

首看印星，指命局的正印、偏印，印星主文，在八字中主學業和學術，故看學業和學歷要首看印星，如其八字以印星為喜用神，且印星旺相得地，旺透，則此人聰明好學，兼容並蓄，勤於鑽研，學習成債必然不錯，如再行官運或印運，學歷必高。如其印星不現或臨死絕休囚之地，或印星遭刑衝剋破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。

看食傷，食傷乃我生之身，乃八字全局所彙集之秀氣，主才智發揮，應列為第二文星。如其八字以食傷為喜用神，食傷得令旺相，則其人必聰明多智，頭腦靈活，善於發揮聯想，必利學業。如其八字以食傷為喜用神，食傷弱而受制，則指其人才智發揮受限，若再無歲運生扶，其人學業必不順遂。

印綬主文，主學業，主學識，為學術之星，應為第一文星，正印是理科，偏印是文科。學業優秀的標誌是：印星為用，生旺，或者逢生，大運流年生扶印星，即四柱中印星得地，旺透，且為命局的喜用神，則此人喜愛讀書，或學習成債優異，一般應有中專以上學歷或有較高學識及文化水平；印星為忌，失令衰弱或者受制，大運流年克制印星則名列前茅（為忌則刑衝剋害）。如果印星不現或臨死絕休囚之地，或印星遭刑衝剋破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。測升學看印星，正印，偏印，印星不現設虛月柱斷之。

傷官食神：傷食乃我泄之秀氣，主人的氣質，即精氣神，亦主文學藝術才華，應列為第二文星，如果四柱中傷食得令或為命局的喜用神，則其人必聰明慧悟，頭腦靈活，理解能力，思維能力較強，想像力豐富，富有創造性。故只要四柱組合得當，則此人多有登科及第之喜，經驗證明，許多研究生、科學家、文人大都屬於此類型。

八字身弱，傷官食神為忌，印星制傷食有力者有文憑，學業好。四柱中傷食太旺，或克泄交加太過，如逢印星克制食傷，即有利考學。這是一種身弱加補藥的關係。但如果食傷泄身太過或命局之忌神又無印來克制，或食傷雖為用，但遭刑衝剋害，如歲運又無補救，則主不利讀書，或考試失利。

1、印星喜忌

愛學習的特徵

印星為喜用神，旺相。則是不受克制者，愛學習，並能學以致用，容易取得高文憑和大成就。

印星為喜用神，很弱。則無其它干支生、幫，雖然愛學習，但是很難取得高文憑和成就。

印星多而旺，為忌神。則雖然喜歡學習，但是屬於多學少成之象，學的東西不實在，學得不精，或者學的那些知識都在此人實際生活和工作中用不上，也就是學了沒起到實際的幫扶命主的作用。

不愛學習特徵

日元弱，喜印，財旺為忌而又能剋制印星。財代表人很實際、物質慾望強、貪圖享受的標誌，印代表學習、讀書，被財制住，有貪圖物質享受而不重視學習、不愛學習、不安心學習、荒廢學習之意。

滿局無印星的人，無論喜忌，與學習無緣。但進入大運出現印星，會有學習之緣的。

能否取得正規文憑的特徵

正印則能取得正規文憑。印為喜用，旺相，少年時期又不行旺財克印之地，考試入學取得較高文憑，如本科之類。反之，則難以正常升學和取得正規高文憑。

偏印則取得非正規學校和比正規文憑略遜一些的文憑，專科、中專、函授文憑之類。還代表進修，在歲運出現偏印的時候，也容易引動參加培訓、進修之類事。

小結

日干弱，印綬強，則學歷高。印越有力越高，越貼近越是真神越高，坐下最妙。

日干弱，印綬弱，則學歷低。印越弱越低，離的越遠越無力越低。

日干強，印綬強，則學歷低。印越有力越低，越貼近越是越低。

日干強，印綬弱，則學歷高。印越弱越高，離的越遠越無力越高(此條需要結合第三條看)。

2、食傷、格局配合

利學業的組合

傷殺兩透 食傷為用 金白水清 金水相涵

水木相滋 木火通明

殺刃雙顯 水火既濟 財官印全 殺印相生

傷官佩印 先財後印 兩行成象 真神得用

不利求學的組合

傷官見官 財多身弱 水濁金頑 羊刃逢沖

貪財壞印 身衰印弱 水土混雜 梟神奪食

比劫重重 偏印重重

下列一些格局的人學業最順：

1、傷官配印

2、以印化殺

3、金水傷官（最利理科）

4、木火通明（最利文科）

5、水火相濟（文理皆可）

兩種易出才子的八字格局：身弱有印生身，印旺相有力。身旺有食傷瀉秀，食傷通透。

小結

日干弱，食傷強，則學歷高，食傷越有力學歷越高，越貼近越高。

日干弱，食傷弱，則學歷低，食傷越無力學歷越低，離的越遠越無力越低。

日干強，食傷強，則學歷低，食傷越有力學歷越低，越貼近越低。

日干強，食傷弱，則學歷高，食傷越無力學歷越高，離的越遠越無力越高(此條需要結合第三條看)。

日干弱，印越多學歷越高，食傷越多學歷越低，其他弱身的財官越多學歷也越低。

日干強，食傷越強越多，學歷越高，印越多則學歷越低，幫身的比多，學歷也越低。

八字格局千形百態，通過八字看學歷學業，若只拘泥於此，未免有失偏頗。只要四柱組合得當，喜用有力且能及時到位，皆主其有登科及第之喜。

3、結合歲運著手

所謂命運，是指命局和歲運是統一結合的產物，二者必須統一來看，不可分割。

1、求學或考試期間所行的歲運為命局的喜用神，尤其以印或食傷為喜用的，求學考試期間行生助印綬或食傷大運的。說明此人好學勤勉，才智發揮比較出色，考學也必順利。

2、或印綬或食傷為命局忌神，但求學考試期間行克制忌神大運的，亦有科舉之喜。如八字印旺為忌，求學考試期間行財運，財能克印，制忌神時得忌神，反利考運。多主其人有較好的生活學習環境，身心健康，在學業上必能全力以赴，從而可取得理想的成績。若八字以印綬或食傷為喜用，如在求學考試期間，男命行財運，女命行官運，則就大大不利了。

3、求學考試期間所行歲運為命局所需調侯、通關之神，用神到位，整個命局得以平衡流通，主其人內外平衡，上下齊心，必有枯木逢春、旱苗得雨之喜。

溫馨提示：如果你想知道孩子的學業情況，可以直接私信找到我。我通過分析孩子命理八字，去針對性的進行風水調理，宜用易經風水，解命中難題！

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