黃埔軍校前六期學員人才輩出，為何之後再無俊傑，只因這三點原因

黃埔軍校前六期學員人才輩出，為何之後再無俊傑，只因這三點原因

黃埔軍校絕對是近代中國最成功的軍事學校，沒有之一。自黃埔軍校創建以來，就一直不負眾望，為中國培養出無數優秀的軍事人才。那時候國共兩黨叫得上名字的的高級將領以及社會各界的頂尖人才有好多都是校友，他們中很多人都帶著黃埔人的標籤。想看這個學校到底有多厲害，舉個比較接地氣的例子：現在我們看抗戰影視劇的時候，是不是經常就會看到一個教育優良、軍事素養一流的國軍高級將領，必然是對著蔣介石叫校長，因為人家不一定是黃埔哪一期的畢業生呢。或者說大家有沒有發現現在我們去搜索某個知名將領，只要他是黃埔軍校的學生，那各個百科中一定是會把這個作為他的背景介紹。黃埔的影響力至今可見，下面讓我們一起回顧幾個黃埔畢業生。

第一位就是深得蔣介石信任的國民黨嫡系大將杜聿明將軍，他可是我們解放軍最厲害的對手之一。杜聿明是第一批進入黃埔軍校學習的學生，在校期間杜聿明全身心投入軍事化學習，認真對待學校開設的步、炮、工、兵等軍事課程，參與軍事演練，各方面都很優秀，畢業以後也是立刻投身於我國的國民大革命。後來在蔣介石反革命政變中追隨蔣而去，離開了革命的隊伍，他指揮的圍剿活動給紅軍造成了極大的傷害。

抗日戰爭爆發以後，他組織建成了國民黨軍第一個陸軍裝甲兵團。杜聿明治軍森嚴，他堅持「操場就是戰場」的原則對手底下的士兵多加訓練，要求他們戒除驕、惰、偽、欲、惡此五種不良習氣。當初幸虧他率領軍隊駐紮在湘潭城，否則湘潭城池內數十萬人的生命和財產就要像之前的長沙一樣焚燒殆盡了。1938年杜聿明率領軍隊在崑崙關與日軍僵持了十八天，他利用當地地形巧妙布置，與其他師照顧配合，採取「要塞式攻擊法」，逐步縮小包圍圈，一口一口地吃掉敵人，最終換來了崑崙關大捷。入緬作戰期間，杜曾經領著新二十二師構築梯形陣地，兩側埋伏阻擊兵，陣地正面埋設地雷，成功擾亂日軍的行進路線。他採用逐次抵抗戰術與日軍五個聯隊激戰達十二次之多，遲滯達半月之久。可以說是一場以劣勝優的軍事奇蹟。

林彪元帥是黃埔的第四期畢業生，他的軍事生涯幾乎可以說見證了我黨的一路成長。林彪於1926年11月從黃埔軍校畢業，隨即參加了北伐戰爭，成為國民革命軍的一員。在國共合作崩塌以後，他選擇了共產黨的隊伍，先後參加了南昌起義和湖南起義等軍事運動，在井岡山革命根據地的反圍剿運動中也表現突出。23歲就在紅軍的隊伍中做到了軍長這樣的高職，兩年後又升任軍團長。抗日戰爭時期，我軍與日軍的第一次大規模交鋒就是由林彪率領115師取得的平型關大捷。解放戰爭期間林彪更是大顯身手，他三下江南、四保臨江，打敗了師兄杜聿明，三大攻勢讓蔣三次變更東北主帥，遼瀋戰役解放東北以後他又在平津戰場上大敗國軍，後來他帶著四野一路南下，先後解放了廣西、海南等地。

以上兩位僅僅是黃埔23萬餘名畢業生中的兩個，黃埔的輝煌有他們的一份，但絕不僅限於此二人。黃埔對很多人來說是有著特別意義的，我們無法去親身接觸，但卻能夠以各種方式加深對它的了解。不知道大家在諸多黃埔名將中，有沒有發現過一個現象，就是他們中影響力較大的都是前6期的學員，至於後面幾期的也有，但是名氣遠遠不及。

這種現象看似奇怪，可是如果大家願意花時間去分析下原因的話，那就會發現這個有其必然性。首先一點就是孫中山先生的去世，雖然黃埔人都將蔣介石尊稱為校長，可是論起來，黃埔卻是孫中山先生一手建立起來的，孫先生對中國革命事業的貢獻無疑在眾多有志青年的心中燃起烈火，這所軍校的建立為他們的這些微光找到了一處可以聚攏一起發光的地方，很多年輕人來此就是慕孫中山先生之名而來，當先生故去，也就阻斷了一些人前往的步伐。第二點是社會背景，黃埔初一建立是在國共兩黨第一次合作期間，那時候從老師到學生都是集結了兩派的精英，但是後來黃埔幾乎成了國民黨一家的事業，這就相當於剔除了一般的優質人才。

最後想要說的一點就是外在因素了，前幾期的畢業生他們畢業以後一開始面臨的還都是國內戰爭，敵人很多是草莽英雄，沒有系統的軍事化訓練，這樣這批專業軍事人才出頭自然要容易一些。可他們的師弟們就不這麼好運了，他們畢業以後，該出的名該做的官師哥們都做的差不多了，而且他們面對的是同樣或者說比他們受的軍事培訓更專業的一批職業軍人，這兩個因素無疑加重了後面的黃埔畢業生的壓力。

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