加大統籌力度推進城鄉教育一體化

黨的十九大報告提出，要推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育。城鄉教育發展不均衡是新時代教育領域主要矛盾的重要體現。推動城鄉教育一體化，縮小城鄉基本公共教育服務差距，辦好每一所學校，讓每一個孩子都能接受高品質的教育，關乎億萬家庭的幸福，是全面建成小康社會的重要內容，也是堅持以人民為中心發展理念的必然要求。

成都地處西部，是典型的「大城市帶大農村」城市，中心城區、近郊和遠郊的經濟社會發展水平差異明顯，統籌城鄉教育一體化的難度可想而知。近年來，成都走出了一條以市域統籌為抓手，強化政府教育資源統籌力度的城鄉教育一體化之路：統籌城鄉學校辦學規劃，統籌分配教育經費，統籌管理城鄉教師，統籌配置優質教育資源。

通過將更多的人、財、物向農村地區傾斜，成都化解了農村學校教育投入不足、師資薄弱、教育品質不高等難題，為農村教育注入了新的動力和活力，實現了從「城鄉統籌」到「城鄉融合」、從「基本均衡」到「優質均衡」、從「學有所教」到「優教成都」的三大轉變。成都的經驗為各地統籌推進城鄉教育一體化提供了可資借鑒和學習的樣本，也增強了各地攻堅克難、破解教育發展不平衡不充分問題的信心。

教育事業是民生之首，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，是新時代教育改革與發展的新使命，也是順應人民群眾對美好生活的嚮往的重要內容。城鄉教育一體化對於促進教育公平和社會公平都具有重大戰略意義，我們必須始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，堅持改革創新，因地制宜、因時制宜，努力辦好人民滿意教育，為每個孩子實現人生夢想插上翅膀。

《中國教育報》2018年10月13日第1版

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