教師相互之間聽課到底在聽什麼？
教育
10-14
聽課，對於剛畢業的新教師來說，非常有用，會學到很多。但是對於教學多年的教師，沒有什麼用，每個人都已形成了自己的習慣和風格。
新教師聽教得好的教師的課，主要看人家怎麼管控課堂，怎麼調節課堂節奏，怎麼跟學生互動，怎麼指導學生學習。
雖然說聽課也是為了完成學校的任務，但是講課的老師備課特別紮實，教師也不好意思給學生提前安排，大不了給他們說要認真預習，課堂上回答問題要積極等等。
上公開課，好比請客吃飯。平時一般不那麼講究，三到五個菜，簡單實用。如果家裡來了一幫貴客，你得至少弄十幾個菜，老早準備比較高檔的食材，平時很少用的佐料也不能少，千方百計做得豐盛，色香味俱全，使客人滿意。
這餐盛宴雖然能獲得客人的稱讚，但從金錢時間精力來講，成本極高，誰又能餐餐做到？上公開課一樣，先要充分準備，精心設計，無論如何要來點花樣，有幾個亮點，好讓評課的有東西總結。
公開課雖然有作秀的一面，但是也不能全盤否定，老師至少是把自己的對課程的經驗，理解，創新，整合在公開課堂里了，是上課教師教學理念的濃縮，是精華還是糟粕，就任由聽課教師選擇了。聽課教師就像去逛超市，聽你所需的，選你所要的，公開課也是教育體制所需。
