皇帝的啟蒙老師們，教會皇帝解放雙手後，她們的下場如何？

原標題：皇帝的啟蒙老師們，教會皇帝解放雙手後，她們的下場如何？

中華上下五千年，在古封建時代，男權當道女性地位低下，在農耕生產下女性成了男性的附庸品，她們能做的便是傳宗接代。古代男權的巔峰便是皇帝，皇帝是一國之君也是天的兒子，所以地位很高，她們不需要勞作，只要治理好國家並且能指揮大臣為自己效力便可，那麼皇帝存在最大的意義便是傳宗接代。

在古代宗法制的影響下，皇室一脈相承一定要保證血脈的純正，也要保證繼位的皇子綜合素質不差，那麼最好的方式便是一夫多妻，多生幾個皇子才能保證有賢德的皇子產生。那麼皇帝的性教育便十分重要，古代不同於現代有性教育讀本或者專門的老師，在含蓄的古人眼中「性」是不齒的，於是皇帝還是皇子時，便有專門的宮女手把手教育皇子們如何傳宗接代生孩子，這個過程全部是真傢伙。

這類宮女也是男權時代下的犧牲比，但是相對而言，宮女若能成為皇子的性啟蒙老師，那麼日子便好過了。首先皇宮內只有皇帝一人能臨幸女子，有很多宮女會孤獨終老，這樣的活寡日子十分難受。能有皇子的慰藉，生理與心理上或多或少能得到些許安慰。其次她們座位啟蒙老師自然會收到不少好處，至少報酬少不了。最後她們也可能因此成為皇子身邊的妃子，比如明朝萬貴妃便是朱見深的保姆與性啟蒙老師。

但總歸而言她們還是弱勢群體，成為妃子這樣飛上枝頭變鳳凰的事還是太少了，那麼大部分的宮女她們下場如何呢？大部分會在皇帝登基後，成為宮女們的領頭人，少部分姿色尚可的會被賞賜給大臣做小妾，這樣的命運宮女們是可以接受的。但也有一部分因為侍奉皇帝時惹惱了他們，於是被處決。所以整體而言，能成為皇帝的性啟蒙老師，下場一般都不會差。

在封建社會那樣醜惡的環境下，能夠存活已然是難事，想要成為人上人更加不可能，作為女性，她們如果不附庸有錢有權的男人，她們靠什麼生活呢？這是宮女存在的尷尬，所謂特權與剝削，都是構建在文化制度上的病態，而生死在歷史的微風中飄散，顯得那樣是那麼無力，人與人性只能淪為構築歷史的一塊碎片。

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