民國一代大師們，都在學什麼？
在浙江烏鎮茅盾故居陳列室里，存放著一部書，一部由茅盾母親為年少時的茅盾選定的啟蒙教材。
晚年時的茅盾回憶童年生活時，經常會說，是這本書給他帶來了最初的知識和快樂。
無獨有偶，胡適的求學生涯中，也曾有這麼一部書。為此，中年時的胡適還念念不忘專門向人打聽，那書還能否尋得。
這部書，便是被稱作
「百年語文第一書」的《澄衷蒙學堂啟蒙讀本》
民國一代大師們，都在學什麼？
中國自有學校以來，第一部教科書，就是《澄衷蒙學堂字課圖說》，這一部讀本在中國教育史上，有著歷史性的價值。
——胡適
我童年所用的啟蒙教材是由我母親為我選定的《澄衷蒙學堂字課圖說》，回憶童年生活，它帶給我知識和快樂。
——茅盾
這套巨著，不僅僅是一部孩童識字字典，一部可靠實用的百科全書，還是締結人類命運共同體的紐帶，它將賦予讀者一個清新、剛健的世界觀，哺育出高貴、純樸、自然的人來。
——FT中文網專欄作家 老愚
這套教科書真的很牛嗎？
著名學者余世存曾說：中國人的文化標準中有一條即是認字，故傳統教育中能認字就是有文化的人，因為漢字中有做人的道理，有哲學、心理學、醫學……
《澄衷蒙學堂字課圖說》就完好保留著傳統文人的認字傳統。
這部中國歷史上第一套由學校編纂的百年民國老課本，收錄3291個漢字，選材之廣博，超乎想像：由天文、地理、典章制度、草木禽獸、日用器物、到人事萬象（包括生老病死），無所不有。
它給出了一個博大、有序、美妙而鮮活的世界，孩童將因之而展開自己的人生遐想。夢想的翅膀，在孩提時期，便種在了心靈深處，未來變得一切都有可能。
這種圖文並茂的形式，言簡意賅地講解了自然現象，觸類旁通，合理地將古代文化穿插進來， 「學一懂百」。現在的讀物中，哪有如此龐大的知識量和優美程度？
書中的美育教育
我們都想讓孩子琴棋書畫，樣樣懂一點。可是，這些樂器有什麼區別？它們長成什麼模樣？它們名字的出處是什麼？
作為家長你，回想一下過去學數學、幾何的樣子，是不是枯燥無味？甚至就是噩夢！可是，這樣的數學課本，為什麼看起來這麼順眼？！
「百年語文第一書」背後的傳奇
就是這套廣博的「百年語文第一書」，孕育出了一批民國文化大師，而它的背後也是一個傳奇。
提及《澄衷蒙學字課圖說》不能不說葉澄衷，在寧波商幫中，一直流傳著這樣一句話：「做人當如葉澄衷」。葉公7歲喪父，因為貧寒只讀了半年私塾。1899年病重中的葉先生，念及少時失學之痛，決定捐道契25畝、現銀10萬兩興建中國第一所私立新式學校，該校1901年建成，取名澄衷學堂。
澄衷蒙學堂創辦人葉澄衷先生
以現在的眼光看，澄衷蒙學堂開辦之初規模很小，學生只有二三百，教職員只有二三十，但是校董會十年間先後聘請所的校長，三位是進士，四位離開澄衷後成為中國著名大學的校長，其中便有蔡元培先生。
「中國漫畫第一人」豐子愷、書畫家錢君陶，都曾在澄衷學校教授美術。胡適、竺可楨同一年在澄衷學校就讀。」
辦校伊始，由於沒有現成的教材，劉樹屏便組織教員自任主編，開始了自編教材的歷程。從1900年到1901年冬，劉樹屏
對中國文字源頭進行了一種系統梳理，從中精選3000餘字，
並把西方科技知識融入了傳統的中國蒙學教育中，從而成就這本既有傳統之美，又
帶有現代思想光輝的「百年語文第一書」
。
值得一提的是作為一部校本教材，《澄衷蒙學堂字課圖說》的精美程度令人嘆為觀止。
民國書法家唐駝親自書寫的3291年漢字，762幅插圖，無不體現了書法藝術與繪圖藝術的完美結合。
因為編寫者發心極好，識見極高，這本書更是
識字與育人兼備，知識與文學性兼有。
如「楓」字，「
楓枝弱善搖，故字從風從木，葉作三脊，霜後色丹，謂之丹楓。漢宮殿中多植楓木，稱天子所居為楓宸，蓋自此始。
」既有文學之美，又能增長歷史知識。
作為有史以來第一部學校編纂的語文課本，
《
澄衷蒙學堂字課圖說》還直接影響了後來民國課本的編寫
，如著名的《共和國教科書》（1912年）便是以其作為參考資料。
從晚清到民國，這種隱性線索還存在著，可謂是近現代中華語文課本的典範，一路燦爛光華、自強不息。
百年第一教科書，為什麼現在的人卻讀不懂？
時過境遷，老課本的風采依舊，只可惜讀懂它含義的人越來越少了，甚至就連FT中文網專欄作家，著名社會觀察家老愚先生都有如此感嘆：「在《澄衷蒙學堂字課圖說》面前，我像個文盲。」
這四個地名，能考倒多少「滿腹經綸」？而地名背後的典籍、出處、由來、文化、歷史等等，都凝縮在了短短几句話中。
鑒於繁體版原書僅有句讀，單斷句一項，就已經讓當下沒有一定古漢語知識的讀者，麻煩不已了，何況還是孩子。
最愛君今天向大家推薦一套
《澄衷蒙學堂字課圖說》（白話全解版）。
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它給出了一個博大、有序、美妙而鮮活的世界，孩童將因之而展開自己的人生遐想。夢想的翅膀，在孩提時期，便種在了心靈深處，未來變得一切都有可能。
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