要不要帶孩子上早教班？看了這篇文章再決定吧！
早教是寶寶的早期教育，客觀地講，不一定非要上早教班，但早教非常有必要。
作者：桐桐媽
在給桐桐報早教班之前我也是糾結的，一方面是覺得孩子這麼小，去能不能適應？另一方面考慮就是這高昂的學費是否值得去付出？
- 「有這個錢還不如帶孩子每周末出去玩玩！」一位快上幼兒園的寶媽勸我道。
- 「你們這些年輕人啊，就是錢多了沒地方送，才十幾個月大孩子，還上學呢！」鄰家阿姨一臉不屑說道。
- 「孩子可不能輸在起跑線上，你們又不是沒條件？」閨蜜勸道。
帶著一系列的糾結和憂慮帶桐桐體驗了一堂早教課。上完課，我立馬去交了學費。
我選的早教是蒙特梭利早教中心，他們的教育理念：了解孩子，為他們創設一個符合孩子發展需要的環境，之後去引導他，釋放孩子與生俱來的潛能。這點與我的育兒觀完全一致。
課堂上，老師從與小朋友見面的問好到教具的取放及使用都有著非常好的示範，孩子從中學會了與人見面應該主動問好；在教具的使用中學會了顏色、數量；在與其他小朋友一起活動中學會了分享與等待秩序感......
可能你會說，這些我在家都能做到啊！是這樣的，但是很多教育的細節可能你並未留意，比如，每次玩過玩具，你會讓孩子自己學著收納嗎？你會及時要求孩子對你的幫忙表示感謝嗎？
與其說帶孩子去上早教是給孩子上課，真不如說是給我們家長朋友們學會育兒的機會。在《媽媽是超人》中，梅婷帶著孩子第一次去上早教中心，她就明確認識到真正的早教其實是在教父母，她說，「這其實是媽媽去上學啊！」
早教的意義究竟是什麼?到底有沒有必要上早教班？今天，我們來一一解惑。
早教究竟是什麼？
早教是讓孩子在0-6歲這個階段，根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，側重開發兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。一句話，讓孩子更好的成長。
簡而言之，早教就是寶寶的早期教育，客觀地講，不一定非要上早教班，但早教非常有必要。
究竟要不要上早教班？
如果你經濟條件富裕，並且有時間陪孩子，那麼不妨考慮陪孩子去上早教班，畢竟，他們在兒童早期教育上更專業。
如果你身上背負著房貸、車貸和養家糊口的重任，並且沒有足夠的時間陪伴孩子去上課，那麼建議您不要考慮報早教班了。
上早教班的話，誰陪？
桐桐早教班一位叫小雪的女孩，每次都是奶奶陪著上早教，因為父母工作忙無法陪伴，又擔心奶奶的教育方式跟不上潮流，所以就給孩子報了早教班。
早教班在一定程度上能彌補隔代教養的缺憾，但是建議還是由父母親自陪伴最佳。
其實，早教課程，更多像是給父母陪伴，教他們如何觀察孩子，如何與孩子互動，如何更好地引導孩子才是目的。
目前0-3歲的早教課程，都是需要父母陪伴的，如果家長以為給孩子報早教班，自己就能省心，那就大錯特錯了！
如何做好早教規劃，我的建議：
一、針對孩子的年齡進行適當的學習，不要過於追求「不讓孩子輸在起跑線上」功利教育。很多家長因為早教昂貴的價格，會產生過高的心理預期，繼而希望孩子達到和價格相匹配的進步。
二、一定要上試聽課，選擇寶寶喜歡的方式進行早教，興趣才是孩子學習的唯一動力。上試聽課，可以直面感受老師的授課方式，與孩子間的互動，觀察孩子是否喜歡這裡的課程設置和老師。
三、早教最重要的是愛與陪伴，千萬不要本末倒置；
不報早教班，如何做好早教？
即使我們不報班一樣也可以教育好寶寶。
讓寶寶身體發育健康，多帶他們參加戶外活動；
了解育兒知識，了解孩子每個階段發育特點，進而抓住敏感期；
多親子閱讀，促進寶寶邏輯思維能力、情緒情感的感知和判斷能力.....
最後，桐媽想說，其實上不上早教班不是最重要的，父母的有效陪伴才是關鍵。在有效陪伴的基礎上再去上早教課，早教課起到就是錦上添花的作用。
作者簡介：一個可愛女孩的媽媽，親子專欄簽約作者。致力於兒童心理學研究，專註分享育兒類知識。
本頭條號擁有30餘位教育學、心理學、社會學、傳播學背景的專家學者，將與活動號（微信公眾號：親子溝通如何說）一起，致力於推動有品質的親子溝通，「你問我答」功能已經開啟。歡迎關注！
