孩子bp不分、69搞混、+看成-，怎麼可能只是粗心？

昨天，周周媽和一個遠房表姐微信上聊天，她家孩子上三年級，最近有件事讓她頭痛不已。

我好奇地問：奇奇不一直挺乖的嗎？是不是你的玻璃心又發作了呀？

然後表姐拿出了下面這張圖：

奇奇在試卷中將飄蕩的「飄」的偏旁寫反了，我詫異，多大點事啊！

表姐還說了奇奇還經常將「籃」寫作「藍」、3寫成5、6看成9、+號看成-號。我似乎明白了，奇奇的視覺學習能力出現了問題。

這些情況在學習和考試中會比較容易看錯題答錯題，多數被家長和老師稱為「不應該的錯誤」。

看看下面這些情況，哪個不讓做家長的頭痛欲裂？

那麼如何判斷孩子是視覺學習能力出了問題呢？

心理諮詢師常用

「舒爾特注意力訓練表格」

舒爾特表格由 1 cm × 1 cm 的 25 個小格組成，在其中任意排列 1～25 個數字（每次可隨意變換組合），被測者邊用手指著數字邊從 1～25 依次找出這些數字的位置，同時要誦讀出來這些數字。測試者在旁邊記錄被測者每一次的完成時間。

一般而言，

23～27 秒

內完成的算是正常水平，超過

36 

秒

則表明可能孩子注意力需要進一步培養。

由於對學業或作業完成影響不大，

通常都會被家長或老師忽視，

學習能力是需要後天多多練習才能越來越好的。

即使過兩年這種問題已經沒有或減少了，但是在當時已經證明孩子的視覺學習能力已經落後於同齡兒童。如果沒有得到重視和及時解決，對孩子影響會更加深遠，比如：注意力不集中、學習能力弱學習跟不上或吃力、學習倒退，等長大了從事設計、繪畫、導遊，甚至是學開車都會比較困難。

每周微課邀請

中國兒童學習能力訓練第一人

王鳳萍

老師傾情分享

「如何提升孩子視覺注意能力，根治孩子上課學習不專心」

課程介紹

課程主題：

如何提升孩子視覺注意能力，根治孩子上課學習不專心

課程時間：

10月18日晚8點（周四）

課程講師：

王鳳萍博士

課程大綱

1、孩子學習能力的4個發展階段

2、影響孩子學習能力不足的5大原因

3、提升視覺學習能力的4大方法

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