好之者不如樂之者——興趣是讀書學習的最大動力

什麼是興趣？辭書上定義：興趣，是一種喜好的情緒。人們總是對自己感興趣的事情投入熱情，讀書、學習、做學問也是一樣，必須合乎個人的興趣，方才可以得益。

孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」意思是「懂得學習的人比不上喜愛學習的人；喜愛學習的人比不上以此為樂的人」。

孔子畫像

一些學校老師和成功學導師，經常會說「熱愛是最好的老師」。此話源於愛因斯坦，他的原話是：「對一切來說，只有"熱愛"才是最好的老師，它遠遠超過責任感」。

愛因斯坦圖

上述都講到興趣對於讀書、學習、做學問的重要性。一個人只要有了學習的興趣和要求，就會產生學習的動力，就會以學習為樂事，變被動為主動，在快樂中學習，從而提高學習的效率。

在學校時都有過切實的親身體驗，對有興趣的功課，往往會主動下功夫去學，而且學習效果也好。

楊樂(右)與張廣厚

數學家張廣厚說：「在學習上、科研中表現的頑強毅力和驚人耐性，來源於對科學的無限熱愛。我從小就愛上了數學，立志為發展我國的數學事業做出貢獻。對於數學的學習和科研，就是我的全部樂趣」。

英國博物學家、進化論奠基人達爾文也說過類似的話：「我一生的主要樂趣和全部職務就是科學工作。對於科學工作的熱心使我忘卻或者趕走我日常的不適」。

達爾文畫像

達爾文還這樣寫道：「就我記得我在學校時期的性格來說，其中對我後來發生影響的，就是我有強烈而多樣的興趣，沉溺於自己感興趣的東西，深深喜歡了解任何複雜的問題和事物」。

倘若把歷史上有成就的科學家、文學家、藝術家的學習經驗集中起來，加以提煉的話，可以這樣來歸納為簡單易記的幾個字：對學習的熱愛和興趣。

胡華圖

歷史學家胡華認為，從自學的角度說，熱愛自己的專業，是最根本的一條經驗。你心愛自己的專業，眷戀著它，你才會孜孜不倦地去讀有關的書籍，才會鍥而不捨地利用一切時間去鑽研，才會朝思暮想地去思考，才會日有所進，終有所獲。

蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基指出：「沒有對知識的渴望，就不可能有完滿的精神生活……因此，我們必須培養學生髮自內心的學習的需要」。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

誇美紐斯是筆者在師範大學讀書時「認識」並崇拜的捷克教育家，他有一句非常著名並為教育界奉為「聖經」的話：「太陽底下再沒有比教師這個職務更高尚的了。」

誇美紐斯也非常重視對讀書學習興趣的培養。他強調：「假如一個老師想用知識去引導一個陷於無知之中的學生，應先激起他的注意力，使他能用一種貪求的心理去吸取知識」。

《誇美紐斯教育論著選》

教育學家指出，應該儘力激發學生對學習的興趣，要使學生有「過河」的願望，使河對岸知識的山巒對學生有強烈的誘惑力，讓學生不把學習當成一件苦差二是樂事，學生有了學習興趣，就會主動去學，並且會有好的成效。

啟功題讀書

當然，也不能所有的一切都憑著興趣出發，但在當下知識爆炸的大數據信息時代，每個人在汲取知識方面，都有許多自己做主的選項，如果把志向與社會需要個人的興趣結合起來當然更好，那樣讀書、學習和做學問會取得更好的效果。

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