鄧康延：在愛的站台上送別
它不能改變日子的快慢進程，卻把歲月凝聚成影集；它似乎只是一種禮儀，卻讓生活流淌著淡淡的溫情。我們在愛的站台上送別。
人生的各個路口，感情負載得最重時，也許就是親友離別的一刻了。時間和空間在那一瞬、那一站里顯示出跳躍前的熱烈和沉鬱。我常想，倘若那站台、機坪、碼頭有知有覺，能承負起那麼多的離緒別恨、遠思長情嗎？母與子、夫與妻、兄與妹、朋友同事、知己同學、戀人情侶，目光擁抱著。——當秋雨纏綿時，當暮雪飄灑時，當晨風微拂時，當星雲遊移時，汽笛響了。
許多人一別再難相逢，這裡便成為一個灰濛濛的背景，襯托起斑駁記憶；許多人又會久別重逢，於是這裡便凝聚起雙倍的柔情。
每當我看到那些含淚又微笑，揮手再跟跑的人們，總覺得心頭有什麼被攪起。蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾；也因為這別離，缺憾成美。
我不能忘記這些場景：
送新兵的站台上，一位母親微笑著壓住淚水。還未佩徽章的兒子以不熟練的動作向她行第一個軍禮，列車和歲月就此行駛在進行曲中。一位鄉下老人送讀大學的孫女遠行，兩人為互讓一張10元錢爭來扯去。我知道了愛有多種形式，錢能表達，卻不能丈量。一方去支邊的一對戀人絞著手話別，他們不能相吻，便用目光擁抱。兩位好似兄弟的青年難捨難分，我問送行的青年，「是老朋友吧？」「不，才相識幾天。」他望著列車消失的前方又補充了一句：「患難相交。」我突然想起兩句詩「天涯何處無芳草」，「相逢何必曾相識」，人世有這兩番境界，也算得上高遠曠達了。而最使我不能忘懷的，還是在四川一個煙雨迷濛的礦區小站上，一群礦區初中的孩子為幾個實習歸去的師專學生送行。一個女孩率先哭了，頓時，站台被一片離情濡濕。竟有幾個男孩子爬上火車，要再送一站。素來原則與心腸都挺硬的列車員默然允諾。在車上，我問幾個未來的老師，他們一時難於成句，索性打開一大疊贈送的本子。有一本只題有一句：老師，您不會走出我的心。以後，鐵軌就給了我這樣一個意象：血管。再怎樣延伸，也是循環，終歸走向親友心裡、社會心裡、祖國心裡。
站台，是一個細膩多情的少女，又是一個粗獷豪放的漢子，它身上淌著南方河的氣息，它肩上托著北方山的情志，它懷著對往日的追憶，它舉著對明天的期冀。
畢竟，時代的站台，已縮短了遠方與遠方的距離、心與心的距離，已走出了柳永「楊柳岸、曉風殘月」的冷艷，已走出了荊軻「風蕭蕭兮易水寒」的悲愴，已走出了王維「勸君更進一杯酒」的孤寂。於是，便有我們這一輩人揣著激情，去西走日喀則，東奔大亞灣，北穿漠河，南跨老山。
流動奔涌的，才是——生——活。
我嚮往著遠方，因為在駛向遠方的路上有許多站，站上有許多故事，故事裡有許多相識或不相識的朋友，朋友們以他們各自的送行方式表述著愛意。
人生是流動的，生活是流動的，愛卻永久地站著，與堅固的站台一起揮手相送。
獨具匠心的裁選 意韻悠長的訴說
——《在愛的站台上送別》賞讀
愛是人類永恆的主題，也是文學藝術家們不朽的話題，表現愛的方式多種多樣，《在愛的站台上送別》卻獨闢蹊徑，以站台這一人們常見的事物為平台，將人間真情至愛展現得淋漓盡致。
一、鮮明深遠的主題
《在愛的站台上送別》主題很鮮明，它選擇了站台這個特殊的地點，描寫離情別緒，相思相望，一幅幅送別的畫卷，在讀者面前展開：新兵送給母親的不成熟的軍禮，是對母愛的回報；祖孫互讓的一張錢幣，是對親情的詮釋；一對戀人相擁的目光，是愛情的難捨難分；陌生人的患難成知己，是對友情的依依惜別；學生送老師的滂沱淚雨，是師生情誼的註解。而這所有的一切，都是親情，都是人情，都是愛。
「多情自古傷別離」，離別之際，流露出來的是人世間至真至純的情感——最珍貴、最深沉的「愛」。選擇送別的場景，表現愛的主題，扣人心弦，感人肺腑，具有濃郁的意境和永久的魅力。
二、獨具匠心的裁選
本文值得稱道的，還在於作者獨具匠心的選擇了一個觀察點，即站台。站台是一種特殊的建築物，除了供人們上下車之外，它還承負著「離緒別恨，遠思長情」，「懷著對往昔的追憶」，「舉著對明天的期冀」。小小站台，「思」接千載，「視」通萬里。在站台上，有母子、爺孫、朋友、戀人、師生的送別場景，這些場景表現了人們在分別之際自然流露出來的誠摯情感。站台如同舞台，把人間真情濃縮於一時、一地，文章因此而有力地表現了「愛」的主題。
文章的選材與立意，也體現了「以小見大」的表現手法。作者以「站台送別」這一生活中日日都會上演的小事，表達人類永恆不變的「愛」這一偉大主題，與朱自清先生的名作《背影》有著相同的感人肺腑的魅力。
由此可見，生活無小事，越是微小的細節，越容易展現重大的社會命題、人生主題，關鍵還在於你是否有發現「美」的眼睛。
三、意韻悠長的表達
如果說文章的立意與選材是一個人的靈魂，那麼文章的語言就是這個人的外表，靈魂與外表同樣完美，這個人才是優秀的人。《在愛的站台上送別》之所以讓人讀後動情，也在於它的語言很有魅力。
隨手拈來的詩詞名句，用得巧妙自然而不著一絲雕琢的痕迹，沒有彰顯文采之感，卻讓人不自覺地融入到古人創造的情感世界裡。
意蘊深遠的比喻手法，讓人產生豐富而深邃的想像，如把「鐵軌」比喻成「血管」，「再怎麼延伸，也是循環，終歸走向親友心裡、社會心裡、祖國心裡」。鐵軌連接了心與心，寫滿鐵軌的都是情；又如「站台是一個細膩多情的少女，又是一個粗獷豪放的漢子」，婉約絢麗的情感，曠達豪邁的情感，都由站台演繹、傳達……
妙語連珠的排比對稱句式，讓作者的抒情和議論給人以美不勝收的感覺，如「當秋雨纏綿時，當暮雪飄灑時，當晨風微拂時，當星雲遊移時」；「蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾；也因為這別離，缺憾成美」；「人生是流動的，生活是流動的，愛卻永久地站著，與堅固的站台一起揮手相送」，用流動的人生和生活，對比穿越時空、超越平凡的具有永久性和堅固性的人類之愛，深深撥弄著人們的心弦，意味無窮，余意綿長。
（孫亞玲、趙大勇，《閱讀與鑒賞·初中版》2007年7月）
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