家長逼迫孩子學習，男童無奈選擇自殺，教育的路上我們如何是好？

文|福林媽咪

聽到這個消息很沉重，13歲男孩離家出走，父母苦苦找尋六天，等終於找到的時候，男孩已經不幸身亡，他留下了遺囑，他說：「我是自殺，因為我覺得活得太累了。」

孩子的世界應該是輕快的，至少不應該是「累」！

「太累了」，這句話太戳心！或許我們一直以為「累」只是屬於成人的世界。這個「累」戳中了你心中的痛點，因為你也「累」，你知道累的滋味，前進不動，又後退不了的壓抑和無力。在你身上，累有多沉，在這個孩子身上，就有多重。

這是他留給親人的最後一句話，因為這句話，我們才看清了他的世界，才開始無限地心疼。一直以來，他小小的肩膀背負了多少我們不想承認的壓力，一個人度過了多少不眠的黑夜，又或者，多少次在擔驚受怕的日子裡戰戰兢兢地扛過？又是什麼，給了他最後的決心，決然地結束自己的生命。

男孩的媽媽在尋人啟事上說：「媽媽錯了……以後不逼你學習了，請你快回家吧，爸爸媽媽保證不會罵你，爸爸已經三天沒吃飯了……」。

「學習」是永遠的話題，也是永遠的戰爭。

太多的爭吵，太多的責備，都是和學習有關，對孩子來說，他世界裡最重要的事情就是學習了，可是就像我們成人做工作一樣，都有完成不了的任務，也都有出錯的時候，而孩子也是一樣。

我們對孩子要求越嚴苛，其實反應的恰是我們內在不夠強大的部分，我們對自己做不到，或者做不好的事情，把期待都加在了孩子身上，自己缺乏的那部分，希望在孩子身上能找到，無形中孩子承擔了許多來自我們成人的對自身的要求和渴望，只是這一點，你不曾看到，孩子更不可能看到。

責罵也許能使人進步，可是不當的批評也會給心靈留下永久的創傷。

每一個做出極端決定的孩子，內心都是有太多未癒合的傷痕。試想一下，如果你做不好工作，受到領導不夠尊重不夠人性的指責，你的心情會好嗎？大不了不幹這份工作，不受這份氣了！可是，孩子，他有其他的選擇嗎？他是你的孩子，不能說走就走，當親情成為綁架，就會變成讓人窒息的黑屋。

也許，我們要把這個責任歸咎於社會，歸咎於應試教育的弊端。但是指責有用嗎？教育體制是大環境的，孩子是你自己的。也還是有更多的孩子，在現在看起來不那麼完備的教育環境中獲得了很好的發展，而你的孩子呢？

或許，這正是你焦慮的根源——比較。別人家的孩子都那麼優秀，為什麼自己的孩子這麼落後呢？

「比較」，讓你不夠自信，讓你擔憂未來，讓你焦慮當下。

孩子成為你焦慮發泄的出口，你可以說：「我這一切都是為了孩子好！」是的，我們相信，你害怕他現在不努力，以後會過得不好，你害怕他將來比別人過得差。還是比較，意識到了嗎？你的焦慮，已經深深傳遞給了孩子，他也許看不到那麼遠，可是他會跟著你害怕，跟著你擔憂。

學習，一旦變成了被逼迫的事情，傷害的面積就會擴大。

請不要只關注學習的結果，許多過程都比結果更有價值。也請不要把學習僅僅看成一件機械的事，因為孩子是學習的主體，他不是機器，一個身心健康的孩子，遠比學習成績更重要。

這個已經離去的孩子，以及更多和他一樣絕然的孩子，能敲打家庭教育、學校教育以及我們內心的警鐘嗎？

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