薦讀｜從女排精神看孩子挫折教育

來源：優培教育

今天中國女排贏了，獲得了2016年奧運會中國代表團最重的一枚金牌，全國沸騰。女排贏球之路很艱難，從小組第四齣線，一路克服困難，不畏挫折，終於贏得了冠軍。所以我們把這種「不服輸，不畏難」的精神稱之為「女排精神」。其實這也是兒童成長過程中必須經歷的挫折教育。

「男孩能吃千般苦，女孩能綉萬朵花」。挫折教育，毋庸置疑是通過經歷挫折的方式來促進孩子成長。讓孩子在經歷挫折的考驗之後，總結、學習應對挫折的能力，從而讓孩子不怕失敗、不驕不躁，從容面對逆境和困難的一種教育方式。讓孩子學習如何在挫折和困境中進行自處非常重要，面臨挫折時候的心態、處理挫折的方式、挫折之後的總結，決定著挫折教育所帶來的正面作用。挫折教育對於孩子的積極陽光的性格的培養，成熟圓潤的處事能力，獨立自我的性格養成都有著積極的作用。

在中國傳統的教育理念中，挫折教育是教子的重要方法之一，例如：慣子如殺子、卧薪嘗膽、歲寒然後知松柏後凋矣，等等。在歐美教育理念中，挫折教育更是必不可少的。例如，英國的紳士教育，美國的牛仔精神。如何正確的通過挫折教育的方式，來提升孩子的人格和成長，是我們要進行思考的。只有實踐沒有思考和總結，如同挫折後不對孩子進行心理紓解，那就是傷害了。

挫折教育可以分為四個階段：面對挫折、經歷挫折、面對結果、心理疏導。

面對挫折，是挫折教育的開端和起點。選擇什麼樣的挫折，通過對孩子的了解和承受能力來決定施展什麼樣的教育。不可以用超越孩子的承受能力的挫折經歷傷害，如果孩子性格偏向懦弱或者不夠能力去表達自我感受，那就需要對孩子在這些方面進行必要的培養和鍛煉。通過鍛煉和提高，讓孩子有應對挫折的資本。如果過於驕傲和自信的孩子，同樣需要通過挫折教育，來矯正孩子的心態。

經歷挫折，對於家長來說可能是揪心的。但是這是個培養自信的過程，給孩子自信，相信孩子可以做到。在這個過程中進行觀察、引導，讓孩子能夠做出自我成長和挫折的理解。在挫折的過程中，同樣也給孩子一個機會去相信家長、互相的相信所帶來的力量遠比說教和其他教育所帶來的努力更加有力量

面對結果，不同的孩子面對不同的挫折，會表現出天差地別的反應。好比每個人對於痛覺的感受，同等級的痛覺感受對不同的人來說，有的人視同災難，有的人則毫無知覺。孩子對於挫折的反應，同樣適應於這個道理。每個人的內心承受和社會認知是不一樣的，只有通過這樣的鍛煉和強化，才能不斷地讓孩子適應挫折，戒驕戒躁，形成一個自我敦促和自我管理的良好人格。

• 心理疏導，在經歷了挫折之後，一定要進行全面積極的心理疏導。這個善後工作的重要性是挫折教育的關鍵所在，沒有好的挫折後心理疏導，挫折對於孩子而言，就變成了傷害。很少有孩子能夠在挫折教育之後，進行自我思考和壓力的自我釋放。只有通過父母或者師長的後期心理疏導，才能讓孩子更好的理解挫折教育的意義。

關於挫折教育的理解，因人而異。較為關鍵的一點是，不可以讓挫折變成傷害；其次，挫折教育的終點是人的全面發展，誇獎與挫折只是教育方法的兩個方面，不可偏廢。

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