別不信！這個說法是真的，孩子再不培養就晚了

俗話所說的「三歲看老」，就是指通過觀察寶寶幼時的表現，可以大致推斷出他以後的發展。有人相信，有人對此不以為然，那麼這句俗語是否存在科學性呢?請接下往下看：

三歲看到老的說法是否科學？

「三歲看老」的說法由來已久，其實其中蘊含著一定的科學道理：

1.三歲是大腦發育關鍵期

研究表明，0-3歲是人腦發育非常重要的階段。寶寶出生時，大腦只有370g，一歲左右時，大腦重量接近成人腦重的60%;兩歲左右時，大腦重量約是出生時的3倍，約為成人腦重的75%;到3歲時，腦重已經接近成年人。之後，腦部發育速度會減緩。

因此，在寶寶出生後的2-3年內，在生理和心理方面，給予寶寶良好的刺激，對大腦的發育大有裨益。

2.三歲是性格和能力培養重要階段

1980年，英國專家的精神病學專家和教授對1000名3歲孩子做了觀察實驗，這些孩子的言行，準確預示了他們成年後的性格，成為了證明「三歲看老」的有力證據。主持該研究的卡斯比教授提到，3歲以前，孩子像海綿吸水一樣吸收所經歷的事情。

0-3歲，孩子接受怎麼樣的教育，之後會形成怎樣的性格。朝昔相處的大人所說話、所做的事，都會對他們產生影響。

3.三歲時學習事半功倍

相信狼孩的故事不少人都有所耳聞，一名7歲多的狼孩被發現候，不會直立走路、不會說話，更不懂得交流。經過專業人員長達6年的陪伴，他只學會了走路。到他17歲的時候，只會講十多個單詞，智力水平相當於4歲小孩。

由此可以看出，0-3歲是孩子學習的重要時期，此時對孩子進行及時教育，能夠起到事半功倍的效果。

怎樣把握關鍵期教育孩子？

沒想到「三歲看老」竟然是有科學道理的!那麼抓住0-3歲的黃金期，對寶寶進行教育，為今後打下堅實的基礎就是父母們刻不容緩的任務了。

早期教育的重點並非是孩子掌握多少知識，而是在於心理成長。如果這個階段，家長過於溺愛，包辦孩子的所有事情，或是不尊重孩子，不願滿足他的物質或心理需求，會導致孩子不獨立、貪圖玩樂。那麼，什麼樣才是正確的教育方法呢?還是應該以示範教育為主。

1.日常護理教育

通常，1歲半的寶寶可以開始練習怎麼穿鞋。當孩子穿反時，很多家長的反應是「穿錯了，左右搞反了」。但是這個時期的寶寶對對錯還沒有概念，無法理解大人的意思，大人的話語會讓他們感覺到壓力，不悅的語氣讓他們緊張起來。

其實，父母只要告訴孩子怎麼穿才正確，例如平靜地說「把兩隻鞋子交換一下」。若只是教孩子左和右，他們根本不明白。因為這時候孩子的大腦還未發育完全，無法接收太複雜的知識，簡單的指令更易搞懂。一般經過1-2個月的提醒，孩子就學會怎麼正確穿鞋了。

2.遊戲、學習教育

關於做遊戲或是學習知識，家長應起到示範作用。可以稍微慢一點，讓孩子看清楚動作，之後給予他足夠的時間練習。千萬不要一直在旁邊說「錯了錯了，不是這樣的」。

若家長只是教，不讓孩子練習，那麼只要沒人教，孩子就不會做了，慢慢喪失了自我學習能力。還有，若孩子練習的時候你一直在旁邊嘮叨，會影響他的專註力。家長要有足夠的耐心，讓孩子能夠自己學習改正，這樣既尊重了孩子，也讓他懂得如何進行自我教育。

3.禮貌教育

關於禮貌，也需要家長的示範。例如別人和寶寶打招呼時，他毫無表示，有些家長會催促孩子說「怎麼這麼沒禮貌啊，快點和爺爺問好!」之類的。這是典型的「教」，會讓孩子倍感壓力，而來自家長的指責還可能引起孩子的抵觸心理。

其實，家長只需用孩子的語氣說「爺爺好」或「爺爺再見」……為孩子做正確的示範就好了。

孩子常見狀況怎麼處理？

在寶寶成長的過程中，尤其是年幼時，家長會遭遇各種各樣的狀況，比如孩子哭鬧、打人……錯誤的應對方式，可能會影響到寶寶性格、價值觀等的長成。那麼面對這些情況，到底怎麼應對才正確?

1.哭鬧不休

喜怒哀樂都是寶寶正常的情緒，可不要主觀地認為寶寶哭鬧煩skr人。寶寶哭鬧時，請不要立馬就衝上前安撫寶寶，會讓他產生控制家長的心理;也不要指責寶寶，說「男孩子，不許哭」，這樣會讓寶寶壓抑自己，不懂得如何發泄情緒。

最好的做法就是先表達對寶寶難過情緒的理解，例如可以說「寶寶餓了嗎?媽媽來了」。然後可以說「媽媽愛你，媽媽知道你……」「好，我們待會兒再……」配合三次深呼吸，讓寶寶發泄出心中的不愉快。之後他就可能掛著淚珠找小夥伴玩耍去了。

2.愛打人

2-3歲的寶寶，經常出現愛打人的行為。這有多方面的原因：

(1)通過「打人」「咬人」等攻擊性行為來認知和探索身邊感興趣的事物;

(2)缺乏安全感，用打人來發泄情緒或引起父母注意;

(3)沒學會如何正確進行人際交往，著急時通過攻擊動作來表達意思。

孩子打人，家長不要急著說「不要打人」「打人是不對的」之類的話，根本起不到效果，反而讓孩子更來勁。家長應該抱住孩子不讓他繼續打人，並且向被打的孩子和家長道歉，之後平靜地離開。還需要多陪陪孩子，給予足夠的安慰。請記住，此時講道理是沒用的。

而被打孩子的家長也需要冷靜，學會理解打人的孩子，不要覺得自己家孩子被欺負了。這樣容易讓孩子養成受氣包的性格，之後更易被欺負。也不要和家長說孩子被打了，孩子可能會認為自己哪裡不好才被打的，變得膽小弱懦。

最好先接受對方家長的道歉，之後對打人的小孩說：「我知道你是好孩子，只是想和我們家xx一起玩，來握個手吧。」

一般孩子3歲後會慢慢懂事，如果此時還愛打人，要找出深層原因，例如是否存在家暴，並解決問題。孩子打人時要立即制止，告訴他「不可以」。注意，只要告訴孩子不可以就好，淡化負面的行為。

3.爭奪玩具

從寶寶開始與人交往，家長就應該讓他們明確：誰的玩具誰有決定權，大人不能強迫讓他分享，也不能誘哄他拱手相讓。如果是公共的玩具或遊戲設備，那麼就按照先來後到的原則，先來的可以選擇繼續玩或是離開，其他寶寶必須等在一旁。

當得不到自己想要的玩具，孩子可能會哭鬧，大人要平靜地告訴他「要學會等待」，也可用其他玩具或事物來轉移孩子的注意力。

孩子不願意讓出玩具，不要給他貼上「小氣」之類的標籤，這樣孩子永遠學不會分享。只有當孩子清楚自己對玩具的所有權，才能談分享這回事。如果大人礙於面子，強行讓孩子讓出玩具，其實是在告訴孩子，他也可以搶奪別人的玩具。

3歲之前，不要急著讓孩子養成大公無私的品質。一般等3歲後，孩子懂得玩具給別人玩，還是可以要回來的，自然樂於分享。

「三歲看老」不是一句空話，媽媽們要把握住0-3歲的關鍵期，好好教導寶寶哦~

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