南懷瑾老師：我講的這箇舊的教育方法是非常有效的！

我講的這箇舊的教育方法是非常有效的！

本文摘錄自 《廿一世紀的前言後語》

關於兒童教育的重點，初步先增強孩子的記憶力。所以我常常笑你們，尤其現在的人，到哪裡都靠電腦打字機，再不然靠筆記本，只曉得講什麼就記錄什麼。我從小很少帶筆記本，老師講的話，聽的時候我就會記得的！我還可以眼睛看著老師，耳朵聽他講的話，同時手做記錄哦！結果老師講完了，我記錄好了，拿給老師看，都沒有靠電腦。所以培訓孩子們的記憶很重要，大家現在的教育方法是叫他背書，怎麼樣使用這個腦力記住？記憶跟思想兩回事耶！就像性跟情也是兩個事一樣，這些不是普通的心理問題，是個大科學問題，屬於人文科學的理念，但是也牽扯到自然科學，包括醫學，心理學，解剖學都有關係的。

我們剛才講到記憶力。為什麼古人喜歡讀詩？是增加記憶力的。至少在我，以及我小時候的同學們的經驗，文學愈高、詩詞愈好，記憶力愈會增強。但現在的人看書不是讀書，光用眼睛看，變成近視，不是用腦子在看。昨天提出《禮記》里的《學記》，講到一個字，「藏」，注意哦！入藏。我當年讀書都要背書，老規矩是這樣的：父親也好，老師也好，坐到我們前面，我們站著把書本蓋起來就背了。父親說：「嗯！背得很好，但你是硬記的，沒有真的背來。」我很不服氣，背得一個字都不差嘛！他說這樣會忘記的。我說我沒有錯啊，父親回我「是沒有背錯，但沒有入藏」。我聽了這就話更不服氣，也沒有注意。後來因為學了佛學和科學才知道，藏下去、藏在裡頭叫做入藏，用思想是記憶，這是一個關於腦的問題，古人說用心的心，不是心臟，是要把思想沉下去。

剛才講到傳統文化的教育，再給大家提一點，譬如《三字經》、《千字文》，你叫他背書，不是會背就算數。我的經驗，還是照舊的方法，背完了默寫。可以買毛筆給他默寫，一方面認識繁體字，另一方面書法也練習了，三樣合在一起做，時間只花一次，其實都會了。毛筆字練好以後，鋼筆字、圓珠筆字自然漂亮。要用繁體，你們自己買《康熙字典》或者是《辭海》，好像有兩個老師在旁邊，兩本就夠了，來翻、來念，你自己也跟著很快進步了。沒有別的方法，我這個方法是舊方法，非常快的。照新的辦法是很難，光背還不行，要默寫。

另外，叫他們背詩，背什麼詩呢？重要的都有編出來，比如《笠翁對韻》，要多唱念，然後告訴他們怎麼作對子，「天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤曰對蒼穹」，這樣把一本書唱歌一樣念下來，一邊默寫一邊背，很輕鬆。這樣唱起來念誦，將來還可以培養出作詞家、作曲家，作出好聽的文學詞曲藝術。

還有要用珠算、筆算教算數，不是數學哦！算數跟數學有差別的，初步的加減乘除這個是算數，數學就高一點了，三角、幾何、微積分啊！那個叫數學。你把初步的算數背來，背什麼呢？先背九九乘法表，都是老的，九九乘法表背會了，加減乘除也會了。我們這裡有一位老師會教珠心算的。這個會了以後數學很容易上去了。

講英語，暫時先不管英文文法，把普通的英語先認得，會講會寫，這個會很快。

舊的教法就是這樣。政府規定的課本你不要丟，其他科學的東西，將來再想辦法在政府規定的課以外加進去，現在還達不到。政府規定的考試，一樣考啊！我貢獻你們的意見是這樣。你去實驗，我講的這個是舊的辦法，是最快速的成就。

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