這種教育方式會讓孩子失去核心競爭力，可怕的是很多家長還在做
文 | 晚歌
嬌嬌今年12歲，可是爸爸媽媽依然把她當做3歲來看待。
早上起床前，媽媽都會為她準備今天要穿的衣服、放好洗臉水，擠好牙膏，整理好書包里的文具。
每天接送她去上學、放學，陪同寫作業、周末給她送補習班都是媽媽的必修課。
「媽媽，我今天不想穿這件衣服，太厚了」。
「不厚，今天外面特別冷……」
「媽媽，我今天想自己坐公交，學校離家也不遠」。
「那怎麼行，萬一坐過站呢，爸爸剛好上班，順路送你」。
「媽媽，我不想報補習班，我想和同學們去綠營」。
「那怎麼行，大家都報補習班了你怎麼能不報呢，再說上次你削蘋果都把手弄破了，爸爸媽媽不在身邊，沒人照顧你，多危險」。
多次抗議無效，嬌嬌也只好順從爸爸媽媽的安排。
可慢慢的嬌嬌發現自己做任何事之前都要問一問媽媽，偶爾一次媽媽讓她自己決定，她竟然不知道該怎麼辦才好。
很多父母，他們甘心做孩子的保姆，將孩子照顧的無微不至。
他們以長者自居，總認為孩子什麼都不懂，習慣將自己的想法強加給孩子。
孩子做這個不行，做那個也不行，凡事一概由父母支配。
其實這種保姆式的養護，會使孩子沒有記得動手機會，喪失了最基本的生存能力。
一、自理能力差，依賴性強
「保姆式」教養會使孩子對孩子對父母產生過強的依賴性，
離開父母，孩子自理能力差，生活處處需要「保姆」的照顧。
二、抗壓能力差、適應性差
「保姆式」教養的孩子，在遇到困難時不敢面對，束手無策，做事心裡沒底。
與父母分離時，產生嚴重的分離焦慮，並很難融入新的環境。
三、選擇能力相對較差
因為從小都是父母包辦，事事依靠父母，處處有父母在，一切只要接受父母的意願就好。
在獨自面對選擇時，無從下手，不知道如何選擇。
四、膽小懦弱，情感脆弱
從小父母包辦一切，孩子喪失了鍛煉的機會，遇到困難，首先想到的是父母，等不到解決方案，就一蹶不振。
在一本雜誌上看過這樣一個故事：
濤濤今年11歲，剛上小學4年級，卻是一個辦事很有條理的孩子，從不亂放自己的東西。
作為班長，也可以把學習和「工作」處理的井井有條。
原來濤濤媽媽從孩子上幼兒園開始，就開始訓練濤濤把自己用過的東西放回原處。
只要濤濤自己能做的事情，媽媽從來不代勞。
媽媽很支持濤濤參與家務勞動，洗碗、掃地、丟垃圾這些家務活是濤濤經常做的，媽媽也從來不加以阻攔。
有一次，濤濤去興趣班忘記帶畫筆，媽媽發現後，在一旁提醒濤濤再檢查一下有沒有忘記帶東西。
濤濤並沒有發現什麼，背起書包就走了。
濤濤到教室後，發現自己沒帶畫筆，只好自己又回家拿去了。
這件事給濤濤留下了很深刻的印象，從此以後他再也沒有發生過類似的事情。
相比整日在孩子耳邊嘮叨個不停，擔心孩子這個做不好，那個不會做的父母來說，濤濤媽媽的做法是一勞永逸的。
讓孩子自己改正才是正確的懲罰辦法，如果父母替他們改正那他永遠不會正視這個問題。
因為過於疼愛孩子，或是不懂得讓孩子如何對自己的事情負責的重要性。
父母常常忽視培養孩子自己動手的能力，也忽略了孩子終究要長大離家……
愛默生說：「你要教孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。」
生存法則告訴我們：動物如果學不會自己捕食的話，就有可能餓死。
在父母庇護下長大的孩子通常沒有在社會獨自生存的能力，一旦父母因為一些原因無法顧及到他們，他們就只能被社會淘汰。
沒有父母希望自己孩子的人生充滿風雨，作為父母我們都希望孩子的人生永遠晴朗。
可是，這是一個不現實的期待，與其在這種不現實的期待中替孩子的未來擔憂，倒不如放手讓孩子學會自己如何面對風雨。
一、孩子做出的選擇，家長盡量支持
如果孩子的決定，是合理的，可行的，家長一定要盡量配合併給與相應的支持。
二、不能讓孩子選擇有害、不安全的事
孩子或許對於「危險」的概念還沒有具體化，作為家長，要在尊重孩子選擇的基礎上，保證孩子的安全。
三、孩子迷茫時，可以協助他們做決定
當孩子在選擇上出現挫折，家長一定不要嘲笑、諷刺孩子的自主意識。
一定要運用大人的驚訝和知識，給予孩子一些建議，幫助孩子做一些決定，當大人與小孩共同做出決定時，是幫助孩子做決定最好的方式。
四、相信孩子能做好自己
要相信孩子對於自己的生活和未來有自己的主見，不要隨便剝奪孩子為自己做決定的權利。
孩子的選擇可能不是最佳的，但是最佳的意義並不能勝過一次獨立做主的經驗及由此得到的自豪感。
著名教育工作者孫雲曉曾說過「中國的父母正在辛辛苦苦的醞釀著孩子的悲劇命運，爭分奪秒的製造著孩子成長苦難。
實際上，我們的父母在和自己作戰，用自己的奮鬥來擊毀自己的目標」。
身為父母，應該克制自己的想法和衝動，只有真正把屬於孩子的額空間還給他們，讓他們從單一的學習中解放出來。
讓他們的生活變得豐富多彩起來，讓孩子成為自己的主人，他們才能真的的成長。
