家長做好這幾點，寶寶不惹事，也不吃虧！

作者：程博士

01

樂樂和另外幾個小朋友在小區的公園裡玩玩具小汽車，其中一個年齡較大的孩子指著樂樂的小卡車說道：「把你的小卡車送給我，好不好？」樂樂搖搖頭。年齡較大的孩子繼續說道：「真小氣，都不會分享，以後不跟你玩了。」樂樂不情願地將小卡車遞給了對方。

02

超市前面有個小木馬，朵朵坐在上面玩了很久，一個小男孩也想玩，就湊上前去，朵朵一把將小男孩推倒在地並憤憤地說：「這個是我的，別人不能玩！」小男孩哇哇大哭起來，他的爺爺聞聲趕到，對朵朵說：「一個小女孩怎麼這麼霸道。」

03

在幼兒園的圖書角，小核桃在看自己喜歡的繪本，同班的壯壯也想看，就走過來從小核桃手裡奪走了繪本，小核桃怯生生地躲到了一邊。小核桃從來不和別的小朋友爭搶，媽媽為此表揚過他，說他懂禮貌，樂於分享，但小核桃總這樣也讓媽媽產生了顧慮，孩子只知道一味忍讓將來到了社會上肯定要吃苦頭的。

04

家庭聚會，家長為孩子們準備了小禮物，孩子們一窩蜂似的跑過去挑選自己喜歡的禮物，只有希希是等別人挑選完才過去，最後希希拿了一個並不喜歡的拼圖。明明有喜歡的玩具，也不知道去爭取，明明不喜歡，也忍著不表達，這讓希希的爸爸媽媽憂心忡忡。

喜歡「爭」的寶寶有很強的佔有慾，常給人自私、霸道、難相處的感覺。

喜歡「讓」的寶寶不懂表達想法和爭取，總在退讓和吃虧。

「爭」與「讓」究竟哪個對孩子的成長更有利呢？

其實，兩者缺一不可，而如何掌握好這其中的度才是關鍵。

鼓勵孩子表達自己的想法

「壓抑天性」「限制自由」是近年來高頻出現的兩個詞，一個良好的成長過程，不應該是以壓抑自我需求為代價的，家長能給孩子最大的自由就是尊重和肯定，讓孩子的「爭」與「讓」都源於快樂，發自內心。很多時候事物本身對他們來說並不重要，重要的是能勇敢表達自己的想法。

所以家長應在平時多鼓勵孩子講話，認真去聽孩子的想法和訴求，即使孩子說的不對，也不要打擊和取笑孩子。更不要將自己的想法強加到孩子身上，讓孩子經常違背意願做事。這樣孩子會更善於思考，更獨立，不盲從於別人。

明確規則

如果想讓孩子掌握好「爭」與「讓」的度，就先要讓孩子明確規則，這樣孩子心裡就會清楚這件事的界限在哪裡，思考具體怎麼做。

比如：

在公共遊樂設施玩耍時，要排隊等待，裡面的設施和玩具不是只屬於一個人，而是每個孩子都享有玩耍的機會。如果還沒輪到自己就硬要上去玩，那就是爭搶，是不對的。如果輪到自己玩時，有其他小朋友過來爭搶，可以明確表示拒絕。

當有人和孩子要東西時，家長可以告訴孩子「送」應該是主動和自願的，這個東西一旦送給別人，就不再屬於自己了，想玩的時候就要再爭取別人的意見。如果這個是你喜歡的，不想送出去，也可以拒絕他。

這樣孩子就會逐漸懂得維護自己的權利，不輕易妥協，不任人欺負。

培養孩子的同理心

如果一個孩子遇事只顧自己，而不考慮別人的處境和感受，那也很難融入集體，不利於人際關係的發展，所以我們還要培養孩子的同理心。

比如：

幾個小朋友一起玩玩具，孩子一把就把最好玩的內個抓在手裡，不給別人玩，可以讓孩子換位想一下，如果玩具被其他小朋友第一個搶過去了，你很長時間都不能玩，會不會很難過呢？

帶孩子在醫院候診時，突然來了一個情況看上去很緊急的病人，可以告訴孩子，你看這位小朋友病得很厲害，他非常不舒服，他的爸爸媽媽也非常著急，如果再等下去，他的病可能就會變嚴重，我們要不要讓他先看呢？

這樣的引導會讓孩子知道不涉及原則的謙讓和變通會收穫更多的友善。

學會溝通與合作

溝通與合作是融入社會不可或缺的重要能力。因此，從小培養孩子的溝通與合作意識是十分必要的。現在的小朋友都比較「獨」，不知道交流、協商、分工、協助，有了分歧和衝突就喜歡用攻擊行為來解決，或直接求助於家長，讓家長為自己出頭。

家長可以在平時多引導孩子，如果大家輪流玩或者協同完成，不但可以解決矛盾，還可以讓每個人都從中獲得快樂。讓孩子體會到溝通與合作的美好之處。

切勿過多干涉

擔心孩子吃虧，害怕孩子走彎路，總忍不住去指揮孩子，這是很多家長容易犯的錯。其實很多時候孩子都自有一套解決的對策，前一秒還爭得面紅耳赤，後一秒就可能變成最親密的小夥伴。孩子會在衝突和矛盾中逐漸學會怎麼與人相處，如何解決問題。而家長過度的焦慮和干涉反而會阻礙孩子的歷練和成長。

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