聽說現在都不讓誇孩子「你真棒」了，那誇啥？
源於說說咱家娃
最近不知是不是巧合，看到好幾篇文章，標題都和「你真棒」三個字較上勁了：
家長們啊！這三個字絕對不能對孩子說，說了就是毒藥，會使孩子失去自我判斷能力，變得敏感、脆弱、自戀，blabla……
看到這種言論我就一臉黑人問號啊！
我的天啊至於嘛！
洋人們送給孩子的「good job！」"you are amazing！"不要太多好嘛，簡直是照三餐誇，當飯在吃一樣，洋人小孩們也沒被誇壞好嘛！
「你真棒」這三個字肯定沒啥毛病，孩子做得好，你高興怎麼誇就這麼誇，沒那麼多禁忌。
只不過「你真棒」是一種過於籠統、不太走心的誇法，對孩子起到鼓勵的效果比較有限。孩子只知道自己做得好，卻不知道自己是哪裡好，容易習以為常，不太利於下一次也能繼續好下去。
所以呢，想要讓孩子把好行為一直保持下去，咱們誇孩子還是盡量細緻一點，有點方法，可以讓孩子感受更深，更加積極的去固定自己的好行為好習慣。
其實誇孩子這個事兒也是有套路的，當家長的要經常練習，才能做到"會誇孩子"，橙子也是和國外的老師學到不少，以前寫過這方面的文章，我覺得已經說得比較全面了，今天貼出來大家再複習一下吧。
人在國外，養孩子的思想觀念真的時時刻刻受到衝擊！
之前，橙子去給毛頭開了家長會。
剛開學一個多月，也沒有任何考試，就要開家長會，這讓我很不適應。
而且洋人的家長會和我印象中的家長會也不太一樣。
不是一大幫家長坐在下面聽老師單方面的狂轟濫炸，而是老師和家長一對一的約見談話，每人十五分鐘，孩子可以旁聽。
在這十五分鐘里，老師沒幹別的，就結結實實，變著花樣的的誇獎了毛頭15分鐘。性格，習慣，學習，社會能力……全都是好得不得了！
誇得我暈頭轉向，老淚縱橫
這還是我家那個整天上房揭瓦，氣得我想撞牆的小魔頭嗎？老師沒搞錯人吧？
突然很慚愧，人家老師每天管著17個孩子，還能把毛頭那麼一點一滴的優點和進步記得清清楚楚，我這個當媽的，一看孩子就覺得他一身的毛病。
沒辦法，教育風格這件事，是遺傳的。
我當初上學前班的時候，各種聽話，各種學霸，從來沒聽人誇過我。現在還記得，第一次期末考試，我數學100，語文99，因為把「秋天到了」，寫成了「秋天到子」沒得滿分。被我媽念叨了一晚上，還給我起了個日本外號，就叫「秋天到子」，喊了我一整年。
說多了都是淚。
很慶幸，毛頭可以生活在這麼積極正向寬容的環境里。
開完家長會，毛頭回家之後就瘋了：
進門自動自覺地放鞋，掛衣服，還幫妹妹脫鞋收拾（平時經常忘）
然後把我的房間，自己房間，妹妹房間的床全都重新鋪了一遍
還主動收拾玩具整理房間
還拿出小黑板一通狂寫字
……
聽到表揚真激動啊！
正所謂「好孩子是誇出來的」，真的沒錯。
與毛頭的老師學習有效誇獎
我以前也寫過一篇文章《為什麼我們的孩子不配得到讚美》，討論了我們為什麼要多多誇獎孩子。
當時就有讀者問我，具體要怎麼誇獎孩子，才能真正激勵他，讓他變得更好，而不會有「讓他驕傲」的反作用呢？
沒有上一代的良好示範，我們其實不太具備「正確誇獎別人」的能力的，很多時候誇不到點兒上。誇得不對了，不但沒效果，甚至會把孩子誇生氣了。
今天，我們來和毛頭的老師來學一學吧。她可真是教科書一般的誇獎大師。
一、誇進步，不提不足
哪怕起點再低，只要有進步就要趕緊表揚，這樣才會讓孩子想要繼續進步下去。
譬如今天老師就誇毛頭現在寫字母，筆順的問題已經變好了很多——原來都是從下往上，從右往左畫——但我心裡知道其實依然還是有問題，但是老師只談論他寫的好的那些字母，並沒有提及他依然筆順糟糕的那些字母。
讓孩子知道哪個方向是對的，鼓勵他往那個方向走就是了，過程肯定不順利，需要大量的犯錯和糾錯，很讓人挫敗，所以孩子才更需要正向的鼓勵呀。要不然這一路多艱難？
這個說來簡單，做起來卻不容易，很多父母，包括我在內，在誇獎孩子的時候，總是忍不住要提到他還做得不好的地方，希望他能改正，這個效果真的是正負抵消了，還不如不誇。
要誇就結結實實的誇，不要剛說兩句好話，後面卻接著個「但是」，看起來是誇，實則是批評。讓孩子覺得自己「無論怎麼努力，卻總是做不好」，這樣就很打擊積極性了。
你可能要說，讓孩子看到自己不足的地方難道不是為他好？
你以為孩子自己不足的地方自己不知道嗎，他只是不願意承認而已，總是強調不足，只會讓孩子自我評價變低，覺得自己很沒用，氣餒了就容易破罐子破摔看。
當然，也不是說完全不能說缺點，但是中國父母的關注點總是在缺點上打轉，這樣就不好了。至少在誇獎的時候，做到專心誇獎，不扯其他的。
二、誇細節，不要泛泛而誇
今天毛頭的老師誇毛頭的幾乎全都是細節，翻開他的課堂作業本，一頁一頁的誇。
她說你看，毛頭這個畫兒，這邊是消防車，這邊是兩輛車撞在一起了，還用了不同的顏色，很有情節吧，他會用畫兒來描述故事了。
還拿出毛頭的手工說，毛頭做手工的時候，都是慢慢的，不慌不忙的，剪子都順著線來剪，非常的細心，是個有耐心的孩子。
很多父母誇孩子，都是一些假大空，「真好！」「好棒！」「好厲害！」，誇了和沒誇一樣，這樣泛泛的辭彙，孩子多聽兩次就免疫了，還會覺得你敷衍他。
要誇就誇到頭髮絲兒，搜腸刮肚，動用你腦子裡的辭彙量，不要浮皮潦草一筆帶過。
只有誇到細節，孩子才能體會到你真心的肯定，因為你連這點小事都注意到了，就證明了你對他的在乎。這樣的細緻的誇獎，才有情感的流動，才達到鼓勵的效果。
三、實在誇，別忽悠
老師還給我看了一頁字母表，上面密密麻麻的各種標記，告訴我，藍色標記的，毛頭已經都認識啦，紅色標記的，毛頭已經知道那個字母在單詞中的發音啦！你看，他都知道這麼多字母了，學得很好！
一張簡單的字母表，說明了所有問題，一目了然，認識的就是認識了，不認識的就是不認識，她就誇你認識這麼多，做得很棒。相信毛頭很自然的就想把那些不認識的都幹掉。
誇獎也要實事求是，不能誇張，不能把誇獎變成吹噓。
不能孩子剛認識兩個字，你就說，「哎呀，你真厲害，過幾天就能看書啦！」
這種誇獎會給孩子帶來很大壓力，因為過幾天他肯定看不了書，就會覺得自己愧對你的誇獎。
總是這樣誇張的誇孩子，他會討厭你的誇獎，甚至聽到了就生氣，甚至你誇他什麼，他反而不去那樣做，以此來消極對抗。
要誇，就實話實說，孩子做到什麼程度，就誇到什麼程度，不要過於熱情，乃至在誇獎里寄託了深切的期望，這樣的誇獎，是很沉重的負擔。
有效誇獎公式
看看這上面三條，想要達到一個有效的誇獎，還真是件費腦筋的事情。
橙子在這裡給大家一個簡單易行的公式哈：
第一步：描述你所看到的事情
第二步：描述你內心的感受
第三步：把孩子值得讚賞的事情總結為一個詞（還蠻考驗語文能力的）
舉個例子，今天孩子在外面吃飯，表現特別好，你想誇獎他。
第一步：寶寶你看你今天吃飯，屁股一直都坐在椅子上沒有動，也沒發出很大的聲音——描述所看到的
第二步：媽媽覺得這頓飯吃的特別舒心，下次還想帶你出來吃——描述自己的感受
第三步：你這次吃飯就非常的有「餐桌禮儀」——總結一個詞
這樣多誇幾次，孩子就會明白「餐桌禮儀」這件事，然後內化成心中的規則。
心中的規則多了，孩子就會變得越來越好。
誇獎時給孩子正向反饋更重要
另外，多提一句，避免過多讚美孩子的「天分」，譬如聰明，漂亮等，因為你過於關注這方面，孩子就沒有任何努力的空間了，反正是老天給的，他就會傾向不去改變自己，甚至會自我放棄。因為他要證明「我不好是因為我沒努力，而不是因為我不聰明」。
並非絕對不能形容孩子聰明漂亮，但是要把重點放在孩子「可以變得更好」的地方。
能讓孩子變得更好的有效讚美，其實不太容易，不太能夠脫口而出，一開始還會有些彆扭，大家要多練習，逼著自己說，說多了，就熟練了。
其實「誇獎」這個詞不是很好，總有一種「誇張」的感覺在裡面，我更願意用的一個詞叫做「正向反饋」。
正向反饋是我們每個人類靈魂里都很饑渴的一個東西。為什麼電子遊戲那麼好玩啊？就是因為裡面的正向反饋太多了，達成一個任務就有獎勵，無論你執行任務的過程中死了多少次，過程有多磕磕絆絆，遊戲都不強調，只在你達成任務的時候，結結實實的用誇張的聲音和虛擬數字實實在在的獎勵你。所以才會想讓人一直一直的玩下去。
朋友圈也是同理，有點zan評論的，你就想繼續發，根本停不下來。
相比而言，真實世界的正向反饋實在是太難以得到了，大家都活得很辛苦，尤其是弱勢的孩子，尤其是得不到父母讚美的孩子。
願父母們能多花點心思在「如何給孩子正向反饋上」，讓孩子的生活和學習也能像打遊戲發朋友圈一樣精彩絕倫吧！
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