論文隱身 錦鯉轉身

在互聯網世界裡，「錦鯉」實在算不上新哏。不知從什麼時候起，這種長相喜慶的觀賞魚成了「好運」的代言。一開始，它只是一條單純的魚，畫質感人的錦鯉圖不定期出現在咱家二大爺或者三大姑的朋友圈裡。這本來只是一種淳樸的祝福，直到有一天，錦鯉成精了，有了代表人物，比如才藝欠佳卻人氣爆棚的少女偶像楊超越。

這幾天又有一條新的「錦鯉」引起了騷動，是個做自媒體的年輕姑娘。姑娘自稱從小懶到大，卻靠著一身的好運氣，一路「躺贏」，除了各大考試總能有驚無險壓線飄過、頻繁被「再來一瓶」眷顧這種常規好運之外，竟然還被政策紅利砸中，家裡一下子多出三百畝地。故事真假莫辨，但這好像不重要。重要的是，「錦鯉」姑娘一呼百應，讀者很配合，紛紛轉發文章「沾喜氣」。一篇爆款文順理成章地誕生了。

別誤會，我可沒打算煞有介事地批判這種現代迷信。大家又不是沒接受過義務教育，誰還沒點基本常識，看不出姑娘是一本正經地胡說八道？一窩蜂地附和、「膜拜」，不過是一場大型集體撒嬌。炮製出來的另類迷信故事不著四六，但也不必高估它的殺傷力。

要不是鬧出「自撤論文」的風波，南京大學社會學教授梁瑩也是條潛在的「學術錦鯉」。她有漂亮的學術履歷，北大和芝加哥大學博士後，包括「青年長江學者」在內的各種學術頭銜，用同事的話說，她「幾乎拿到了所有她那個年齡文科教授能拿到的頭銜」。看起來，她的「必殺技」是寫論文。她發過一百二十多篇中文論文，2014年之後開始涉足英文期刊，南大社會學院官方網站上列出了長長的英文科研成果目錄，四十多條……看到這裡，即便是學術圈外人也不免犯嘀咕。社會科學研究有基本的規律，更何況，梁教授做的是跨學科研究，涉及實驗和田野調查，這種出成果的節奏，的確叫人難以置信。

讓這位「論文大神」栽倒的，是她的「潔癖」。最近，《中國青年報》記者發現，梁教授這幾年陸陸續續聯繫學術期刊資料庫，把她發表過的中文論文都刪了。她解釋說，刪論文是因為自覺過去的文章水平不夠，怕誤導青年學者。自辯蒼白、無力拯救身陷質疑的教授，也掩蓋不了一連串的麻煩：比如在她求學時期的論文中，記者發現了抄襲的嫌疑。比如，她的學術水平受到了同行的公開質疑。再比如，學生舉報她教學敷衍，甚至有上課玩手機和吃零食的情況。南大官方已經證實介入調查，梁教授壓力很大，據說已經提出了辭職。她自己做了不少辯解，比如有些報道說她曾經讓父親代替自己上課，是完全誇大的情況。

老實說，在這些天對梁瑩的討伐中，我多少聞到了一股牆倒眾人推的味道，可這並沒有讓我對她生出多少同情。從已被初步證實的細節中，人們足以勾勒一個利己卻未必精緻的形象：努力「刷」成果，從中文「進階」到英文，只為爭取更多籌碼。說是科研，其實更多是一種自我包裝。

可悲的是，這種包裝似乎一開始就是被默許和縱容的。2009年梁瑩應聘的時候，已然有三十多篇論文加持。當時引起了疑慮，卻因為學科建設需要被忽略了。說起來，這是故事真正的開頭，是最初「保佑」梁瑩的那條「錦鯉」。

「錦鯉姑娘」自稱全憑運氣，我是不信的。至少她自己走紅，靠的就不是運氣，而是自我包裝。年輕人初嘗生活不易，免不了直面壓力和焦慮。這時橫空出世的「錦鯉」故事，就宛若虛擬世界的奶奶廟，用最簡單粗暴的手法，填補了心靈的迷茫和虛空之處。這是快速變化的時代催生的奇葩。

梁教授們的「成功」，其實也離不開精心的自我包裝。他們太懂規則，知道把力氣用在「刀刃」上，不放過機會，也不浪費精力，所以能夠快速積累漂亮頭銜，構築精英學者的人設。他們是功利的評價體系催生的奇葩。

命運的寵兒並不是運氣好，不過是身段靈巧、懂得投機罷了。

近日，教育部印發了一份針對本科教育和人才培養的意見，被稱作「新時代高教40條」。這份意見是沖著老師不好好教、學生不好好學的現象去的。在對教師的評價標準中，教學質量和科研水平被拉到了同等位置，學歷職稱論文，哪怕是海外經歷、外文期刊論文，都救不了敷衍學生的老師。針對教學的意見當然無法一舉根除學術體系的弊病，不過至少，身段柔軟的錦鯉們，怕是不能再如魚得水了。

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