雖然不是記憶大師卻可以一天牢記上百個英語單詞的方法
每個讀書的小哥哥小姐姐們都會在學習英語中感覺到過吃力，我們通常的方法是多聽、多讀、多記憶等，通過閱讀培養語感，通過記憶英語單詞增加積累量。也就是下面艾賓浩斯遺忘曲線的記憶方法，每天在上面花費很大的時間和精力，卻沒有很好的結果。
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艾賓浩斯遺忘曲線
這些方法確實效率很低，還要不斷的重複，最終讓我們產生厭煩的情緒，甚至是抵抗的情緒。
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艾賓浩斯遺忘曲線
當然也有一些老師比較聰明採用一些幽默的搞笑的方式來記憶單詞，如下暴強諧音。當然這樣也不免是一個很好的方法
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在這裡呢，記憶大師也是根據單詞的記憶規律，進行革新迭代，發明了一種全新的單詞超級記憶方法「詞根詞綴智能記憶法」。記憶英語單詞就像記憶漢子一樣，漢字有偏旁、部首、同音字、諧音字。這裡有點類似，就是找到英語的詞根，要「以熟帶新」、「自然而然」等原則，具體如下：
1、有熟悉的詞根詞綴的，要優先選取熟悉的詞根詞綴幫助記憶生詞
詞根詞綴可以理解為英語單詞的偏旁部首。中國人稱「韋小綠」的辭彙牛書，就是用250個詞根詞綴，搞定3700個單詞，平均一個詞根詞綴至少可以串起10個新單詞。詞根詞綴的辭彙生產能力如此強悍，千萬不可忽視。我們舉個例cata 這個詞根詞綴的單詞竟然有三十多個，雖然很多都是陌生詞，但其中不乏非常熟悉的單詞。catalog（向下翻記錄的——目錄）這個常用詞，這就將cata這個詞根的「向下」這個意義牢牢記住了。其中catatomb意思是「地下墓穴」，很好理解；catagenesis意思是「退化」（genesis是聖經里的創世紀）很完美的很自然的能夠理解記憶。
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2、對於不能用熟悉的詞根詞綴來編碼的，我們可以找到單詞里熟悉的複合單詞，或者把單詞拆分組成兩個及以上的單詞。我們以plummet為例。可以分為plum和met，而plum是我們常見的熟悉的並且常用的單詞李子，met可以理解為meet的過去式，這樣我們就把單詞簡單化、生活化、變成我們熟悉的單詞也是非常符合邏輯符合常理的記憶。
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3、詞根詞綴要學習地域及歷史文化。
對於有些單詞一定要充分利用各類的文化歷史資源，找到單詞本身的內在邏輯，從而創造自然巧妙的記憶方法。這需要編碼者對英語單詞很熟悉，而且腦洞很大，創造力很強。我們知道Crest意思是「登上，頂峰」。而crest是佳潔士的英文名，意思是達到了牙齒潔白的頂峰和極限。而且crest發音幾乎和christ基督一致。在聖經中，基督（意思是救世主）是一切創造和救贖的頂峰。這樣就很容易記住了。
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總之在我記憶過程中，借鑒我們漢語的學習方式，偏旁、部首、同音、諧音、聯想、複合字、同義字、相反字等把這些方法聯合使用，多聯想，多思考。並不斷訓練自己專註記憶的能力，這樣就能夠很快讓我們快速一天突破牢記上百個單詞。
