這種孩子,10年後多半有出息(0-10歲家長必看)
文 | 瑤七
最近,有這樣一種說法很流行。
大多數人,其實都是「偽工作者」。
先別急著否認,回想一下,工作中你有沒有這樣的情況:
每天忙得手忙腳亂,老闆問起來又
說不上自己幹了什麼
;手裡的工作積壓成山,梳理不出
最重要的事情
;微信上
堆滿了未處理
的消息,經常「意念回復」;甚至和人聊天的時候,總感覺別人說的挺在理,可自己的
大腦卻一片空白
……領著腦力工作者的工資,乾的卻是體力勞動者的活。
做事沒條理,缺乏梳理的能力,就只能眼睜睜看著工作生活一團糟。
說實話,我很羨慕那些做事情有條理,活得非常清楚的人。
他們最厲害的地方在於:
你總覺得和她付出了同樣的努力,但她已遠甩開你一大截。
我的同事小江就是這樣一個人。
剛畢業時,我和小江一起入職了一家互聯網公司。
剛開始,我倆做著差不多相同的工作,主要就是被領導呼來喚去,處理各種雜事。
同樣的貼發票,我經常想著趕緊完工。但她會很留意發票抬頭的各種來往單位,並且專門做了個文檔歸好類別;
每次收到新的任務,我們立馬執行的時候,她會先思考分析。
剛開始,我總覺她費力不討好。
但慢慢的,差距就出來了。
上司要接待客人,她馬上打電話預約餐廳,上司驚訝地問她:「你怎麼知道我喜歡這家?」
她回復道:「整理髮票的時候,我留意到發票上經常出現這家,就備註了下來。」
季度新人報告的時候,其他人都說自己學到了什麼,幹了點什麼。
她直接拿出三個月的財務報表,詳細地分析了市場部的投放情況,數據詳實,邏輯縝密,令人折服。
報告會結束,上司就把她提拔成了小組長。
半年後,小江晉陞為經理,薪資和待遇都翻了好幾倍。
低質量的努力,比不努力更加可怕。
《思考的技術》一書中曾寫到:「思考力的差距造成收入的差距。」
對此,我深表贊同。
在成年人的世界裡,比不努力更可怕的是缺乏思考的瞎努力。
成人況且如此,孩子就更加明顯了。
你周圍有沒有遇到過這樣的孩子:
第一種,每天都認認真真地學習,作業也都按時完成,孩子也很努力,但成績就是沒起色。
第二種,平時感覺弔兒郎當,調皮搗蛋,上課也沒見得多認真,但是每次考試,都完成得很漂亮。
綜藝節目《媽媽是超人》里,有個片段非常經典。
黃聖依兒子安迪輔導大麟子做數學加法練習。
大麟子一會兒撓撓腦袋,動不動就岔下話題,問他1+1等於幾時,掰著手指,給算出個11。
氣得安迪幾近崩潰的畫面,戳中不少父母的心。
很多家長看了後,紛紛感嘆:
這簡直就是我家孩子學數學的真實寫照啊!
一到寫作業,就吵著想吃東西、肚子疼......氣得人肝兒疼。
早上剛學的題,晚上又忘了,問起來半天說不上個所以然,真的忍不住想揍他。
作業只挑自己會的做,遇到難題不愛思考,說起「我不會」來比誰都理直氣壯。
數學明明很有趣,
可為什麼孩子
卻學得很
痛苦?
搞不懂數學背後真正的邏輯原理,不懂舉一反三,就算上再多輔導班、做再多習題,成績也很難提高。
學數學,最關鍵的,就是讓孩子思維開竅。
思維能力跟不上去,再多的努力也是白費力。
打個比方來說,農業時代,大家養牛耕田。
可牛再努力,吭哧吭哧一天也只能耕半畝地。
你能怪牛不爭氣嗎?
我們選擇的方式就註定了這樣的結局啊!
孩子為什麼一定要學好數學?其實就是學會數學背後的思維能力:
邏輯思考能讓你辦事更有條理;
有序思考,能讓你做事分清主次;
正向、逆向思考能培養創造力等等。
這些能力,直接關係著每一個人的生活和工作。
並且,孩子的思維能力,越早培養越好。
北京大學心理學院教授魏坤琳(Dr. 魏)曾說,「思維訓練做沒做、做得好不好,效果差別很大。」
美國心理學家的實驗也證明了,6個月的孩子,就能分辨哪堆物體數量多了。所以孩子天生就有一定的思維能力。
父母要做的,就是去引導和培養。
關於培養孩子的思維能力,我首推
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