厲害的琴童一定要成為演奏家？《天才小琴童》說，不！
揚子晚報訊（記者 張楠）最近，由VIP陪練獨家冠名的《天才小琴童》每周五17:00正在炫動卡通衛視熱播，愛奇藝全網獨播。節目一經推出引發廣大觀眾、網友，特別是琴童家長的熱議，收視率節節攀升。這檔節目以琴童為主角，展現了他們與音樂的關係，所做的一切都是為了一個純粹的目標——讓小朋友覺得「彈鋼琴很酷」。
專業≠職業，開放教育理念
《天才小琴童》選拔了30個學琴的孩子進入「鋼琴夏令營」，跟隨李泉、丁薇、凃惠源三位明星導師學習音樂知識，並以最終的音樂會為目標磨練琴技。最新一期節目中，觀眾終於見識到了這群小琴童在鋼琴上的天才。這期節目以「踢館」為主題，兩位鋼琴家茅為蕙和馮頁帶著各自的學生吳優男和王珺儀「空降」夏令營，李泉、丁薇和凃惠源也分別選出了班級代表——王子溥、亞歷山大和盛奕涵，5個孩子通過3輪比拼來切磋琴藝。
這場「踢館賽」兼具觀賞性和趣味性，相當精彩。在規則設置上，先後採用了「盲彈」、「速彈」兩種方式，配合曲目《克羅埃西亞狂想曲》和《野蜂飛舞》，充分考驗了琴童的熟練度和心理素質。盲彈過程中，導師還被要求背身聽曲、投票，也增強了節目的緊張感和懸念感。5個孩子使出渾身解數各顯神通，「踢館者」吳優男表現搶眼，最終和丁薇班上的亞歷山大打成平手。勝負並不是這場比賽的目的直面壓力、挑戰自己，才是對小琴童一次有意義的考驗。
這次「踢館」帶來的意外狀況和孩子的童言無忌，同樣惹人注目。王子溥和王珺儀都在盲彈中出現了失誤，王子溥更是一度中斷演奏重新開始，表現出令人心疼的迷茫。而在亞歷山大和吳優男的決勝局即將公布結果時，亞歷山大對吳優男輕聲說：「我恨這種。」其實孩子們並不喜歡比賽，也討厭分勝負，在一起彈琴的過程中，他們已經成為了彼此的小迷弟、好朋友。無論是王子溥的迷茫，還是亞歷山大的真心話，都展現了當下小琴童的真實境況：一方面被家長要求練琴，練不好還會被罵；另一方面，每天的練習似乎只為了考級、參賽，音樂的快樂在練習中被消磨殆盡。在事前的採訪中，幾乎每個孩子一聽說練琴，都面露苦色。
《天才小琴童》的製作初衷就是要傳遞一種更開放的音樂教育理念，讓孩子不再被枯燥的練習所束縛，也讓家長看到音樂教育的真正意義。節目中，鋼琴導師都直言，對鋼琴成為琴童的負擔非常反感。丁薇就曾以「上班」作比，「當練琴變成了重複性的工作，就好像孩子要像成年人一樣每天工作，就會很痛苦，很難堅持。」而事實上，就算這些琴童年紀小小就展現出過人的專業和天才，也並不代表他們以後就要以此為業。「他們不一定都要成為職業鋼琴演奏家，但學琴的經歷，一定會能讓他們成為更有幸福感的人。」茅為蕙期待音樂能夠成為孩子成長路上的朋友。節目組表示，希望通過這個夏令營，讓孩子們真正愛上鋼琴、愛上音樂。
學琴≠愛琴，培養音樂趣味
「彈鋼琴很酷」不止是一句口號，為了讓孩子們愛上彈琴和練琴，《天才小琴童》節目組和三位導師準備了一系列趣味課程。「我們想把專業的音樂知識用遊戲化的方式來呈現。」總導演陸楊解釋道，比如網紅「杯子舞」簡單易學，孩子都很喜歡，在娛樂的過程中，還夠讓他們快速掌握節奏技巧。又比如讓孩子畫出聽到的音樂，是幫助他們感受編曲帶來的變化。「音樂是感性的，我們希望用音樂打開他們的感官，激發他們內心世界的無窮可能。」音樂的本質，其實是對情緒的表達，是學到深處，擁有足夠的人生閱歷才能融會貫通的。《天才小琴童》引導孩子以「玩」的方式領略大師的境界，感受音樂的魅力，再出發去學音樂，對他們理解音樂更有幫助。
除了課堂上隨處可見的巧思，與專業樂團的合作，也拉近了琴童與音樂的距離。不久前，丁薇帶孩子們實地造訪彩虹合唱團，感受專業團體的練習氛圍；未來，他們還將與中國頂尖交響樂團——上海愛樂樂團合作，了解什麼是樂團協奏。通過與專業團隊的合作，一方面大幅提高了節目的專業性，另一方面也是帶領小朋友再進一步，提早跨入頂級音樂殿堂。
這些輕鬆有趣的課程背後，都出自節目組的精心策劃。據悉，《天才小琴童》除了有核心編導組把控方向，還成立了負責提煉音樂教程精華的音樂組，以及把音樂知識改編成遊戲的遊戲組。音樂組首先會根據各班學員的情況，做出不同的教學大綱，遊戲組將其遊戲化，最後再由編導組和導師合作修改，最終醞釀出一套集「趣味」與「乾貨」於一體的大師課。陸楊透露，導師們對課程都精益求精，力求做到最好，「比如李泉導師，他一直主張要系統化教學，但又覺得太枯燥，小琴童可能不適應，不如換作遊戲形式，還挺『糾結』的。」不難看出，從導演到導師，《天才小琴童》節目組的確致力於讓孩子們在一個月的夏令營中真正學到知識，提升音樂素養，而不止於節目錄製。
據了解，通過參與《天才小琴童》的節目錄製，小學員們回到家後練琴都自覺了不少，對鋼琴有了主動的親近欲，頗令家長欣慰。期待這檔節目能給小琴童帶來積極正面的影響，也真正改變大眾的音樂教育理念，讓孩子學習音樂的同時，真正愛上音樂。
