一個老師看媽媽在家長群里發一家子官職一事

近期，一位媽媽為了讓老師對自己的孩子多加關心，在微信里自我介紹時報出自己一家子的官職，丈夫、父親、表姐夫甚至父親的學生，並詳列姓名與官職。

被網曝後，一時輿論嘩然。不少人認為這貌似拜託，又像威脅。

你低估了這位媽媽的智商，她把自己有關係的做官親戚、好友都扯進來，初衷無非是讓老師清楚她的人脈資源，有什麼需要，老師，您儘管說就是了。

孩子的老師，她為什麼要威脅呢？巴結還來不及呢？

而最終目的，你也清楚，以此換取老師對自家孩子的特別關照。

充分利用自身資源以換取別人的資源。這不是一般人正常的思維么？

自然，在做其他事的時候，該女士也會祭起這個慣用法寶的。

那，為什麼她的腔調如此高昂？

我想，不過是具有如此身份與資源的該女士平時的一貫做派，在孩子的老師面前一時改不了吧。

如果是成人之間的互相介紹，不得這樣么：哥們、姐們，誰誰是我的誰，有事找我。

可是，學校，斯文之地，這樣的表白就欠斯文了。

現在，一下子曝光於千萬網民眼裡，這個臭丟大了。

我們私下裡有些正常的、流行的，其實，放到桌面都是非正常的、禁止的；同理，放在桌面上的很多東西，也就是用來放在桌面上的。

這世界總有女司機的故事，她們的奇葩駕駛笑歪了大傢伙兒。可是，我們其實無視這個事實，車禍基本上都是那些暴戾的男司機製造的！

這世界也總有官太太的傳說，女人比男人更喜歡炫，她們炫富、炫夫乃至炫娃。

不久前，上海的一位媽媽為了競選家長委員會，在微信群里揚言自己是海歸，丈夫管理的資產有35億，還暴言其他家長和學生，說如果誰敢欺負我家的孩子，就把你們的股票砸跌停，包括茅台。真是牛逼，估計老師見了也是無奈啊。

看看，雖然喝了許多洋墨水，骨子裡還是封建特權那一套。

幾千年的沉澱不是幾年的洋墨水可以洗涮凈的。

從白恩培的妻子張慧清充當丈夫的收銀員，到嚴書記夫人在幼兒園老師面前的摜派頭，再到這些基層的芝麻官夫人、美國名校生的戲精表演，足以編一本《奇葩太太現形記》。

殊不知，更有危害的是那些低調的男貪官，比如《人民的名義》中的趙德漢、高育良之流，表面一付正義派頭、廉潔模樣，不露聲色間，要麼錢財滿屋，要麼小三成群，要麼兼而有之。

他們更懂攫取的手段，表演的精髓，也更懂得偽裝的藝術。

而那些太太們的奇葩表現，大多有老爺們背後的撐腰。

我們不怕開在枝頭的奇葩，怕的是伏在枝間的變色龍。這社會危害巨大的不僅僅是那些露出獠牙的劉海龍之輩。

本來，在微信群里發的一個自我介紹是件小事，我們看到的更厲害的用富貴壓人的事也不少了。何以這件事能迅速引發廣大網友的關注？

因為它觸痛了你的神經。

官員以權謀私，已是民眾深惡痛絕的，現在，它的影響已然滲入聖潔的校園。

對自家孩子在學校可能身處劣勢的擔憂，深深觸動了每個人內心最柔軟的部分。花朵般純潔、稚嫩的孩子能正確對待社會化的規則嗎？

學校、老師應該對富貴子弟多照顧、另眼相看，甚至把它作為利益交換的籌碼嗎？

有些過激的家長甚至哀嘆，連學校都充滿錢權味，孩子還能有什麼正確的世界觀？

其實，學校也是社會的縮影，它不是脫離社會的象牙塔，任何社會風氣也從來沒有放過學校這塊凈土。

先前，招新生的不公、分班級的貓膩、配老師的不平，甚至為了某些特殊身份的學生大改其章程的現象不少，現在，陽光分班，此類現象的發生，成本大大提高。

但有多少家長逢年過節到老師那兒去拜禮，大家也是瞎子吃餛飩，心裡有數。

這不過是全豹之一斑。

老師也是社會中的一員，同樣有七情六慾，七需八要，房要買，事要辦，麻煩要解決。

曾傳言河北某超級中學的一個老師在高速上違規，一個電話，不但人放回，還車滿油而歸，回來笑言，伺候得像爹。

這只不過是特權在教育這個領域小試一下牛刀而已。

不必對老師的道德要求過高，醫生、公務員，賣燒餅的，哪個職業不是社會的組成細胞？不要求基本的職業道德與規範？

也不必用雪崩時，每片雪花都對雪崩負有責任的高大上話語空洞地指責，我們沒崩，也不是所有的雪花是罪魁禍首。

作為老師，自省、自好固然是其追求的高標，但在一種社會潮流面前，要求一個普通人做到巋然不動、獨善其身，要求太高。

現在，人人都對孩子的教育非常重視，如何與老師「搞好關係」，家長們確實也煞費苦心，搞的自然是社會上流行的那套。

而幾十個學生，水平態度參差不齊，也凸顯了老師資源的稀缺性。

不過，教與學，還真是個獨特的技術活。摸到，駕輕就熟；摸不到，寸步難行。

這不是根據你家長的官職大小、送禮的輕重決定的，起碼，根本起不到關鍵作用。

沒有老師的關心固然不行，沒有孩子的覺悟根本不行。

如果家長只是寄希望於老師的關照，而疏於教導，教授的孩子也可能只是一個扶不起的阿斗，官員的孩子則極可能是一個紈絝子弟。

如果一個老師三觀不正，受了禮而對你家娃放鬆，那麼，你是賠了夫人又折兵；如果你家娃三觀不正，覺得自己在學校、班級應該優人一等而自大，那麼，極可能成為孤家寡人，而必然會放鬆學習，那麼，你家的富與貴直接害了他。作為老師，這樣的例子見多了。

要知道，學習是一個孩子所有品質的綜合體現，這是學習好壞的關鍵，沒有之一。

而孩子品質的好壞，很大程度上取決於家長的自身與教育。

現在的學生大部分精得很，他們基本可以看出老師是如何對待各個學生的種種態度的，比如孩子的相似錯誤，是否區別對待，比如對孩子的作業批改、關心程度。

而不同品質的學生，對待老師的做法會有不同的反應。

有的孩子把老師的熱情換成感謝而努力，有的則把它當作驕傲的資本；有的孩子把老師的嚴厲看成傷害，有的把它作為磨礪。

還有許多，比如貧與富、貴與賤、不公平------

這裡，我不深入討論老師的職業道德，也不對想方設法與老師拉關係的家長指手畫腳，我想跟尤其是不送禮的家長嘮幾句。孩子學習需要尊重老師，甚至要受些委屈，你要知道去學校的目的不是戰勝老師，也不是去求得所謂的風頭，而是學到他的真本事，不受傷害是底線（其實哪有那麼多傷害），學習本事是高標。

鐵打的營盤，流水的兵，從人生的歷程看，你孩子在這裡三年，是學徒，也是過客。他能歷經磨鍊，不忘初心么？

這才是家長需要煞費苦心，悉心指點的正道。

最後寫幾句與各位家長、孩子共勉：

努力是不分貴賤的，奮鬥是不管貧富的，成績對每個人是公平的。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！