少兒多動症的介紹和治療的重要性

現在很多孩子上課注意力不集中，注意力易分散，在聽課時經常走神，每天做作業到深夜還完不成，父母經常抱怨孩子常常丟三落四，不是忘了鉛筆盒，就是忘了紅領巾，和孩子說話時，也常常心不在焉，似聽非聽。最讓家長頭痛的是這些孩子的學習成績差。大多數家長遇到這樣的情況都是認為是孩子不聽話，會更加嚴格地管教，但情況往往會變得更糟，也許這並不都是孩子的過錯，隨著醫學的發展和我們深入的認識，目前已經研究出孩子出現了這樣的情況，是因為一種心理行為問題——多動症。

多動症是注意缺陷與多動障礙的俗稱，是指發生於兒童時期，與同齡兒童相比，注意集中困難、注意持續時間短暫、活動過度、衝動為主要特徵的一組綜合征。這是兒童較為常見的一種障礙。了解不深的家長認為，多動症是一種隨著孩子的鎮長可以自然消失的自限性疾病。但是經長期追蹤觀察發現：僅部分多動症患兒可自愈，多數患兒的癥狀可延續至成年。治與不治，早治與晚治，在結果上是有顯著差異的。

積極的藥物治療是越早越好。只有積極的藥物治療才最有可能改變這種異常的變化，才能使多動症患者恢復正常。目前，多動症患者的治療方法主要有藥物治療、心理社會治療、腦電生物反饋治療等，其中藥物治療是首選。但是在我國許多患有這類疾病的青少年卻未得到適當的治療。原因是，人們對該病的治療存在著許多誤解，同時擔心藥物的副作用，因此影響患者最佳治療時機。

多動症的維持治療是個長期的過程。最有效的治療方案是藥物與行為的聯合治療。通過治療可幫助孩子解決不善於結交朋友、缺乏自信心的問題，還可以加強孩子的組織能力。由於多動症往往會影響到整個家庭，所以最好讓多動症孩子和他的父母或其他家庭成員一起配合治療。家長應多站在孩子的角度著想，不要過分著急所以去苛求孩子，要幫助孩子們建立自信心。治療過程中最好先設定目標，從最簡單的開始如孩子可以自己安靜地坐，最後到最後孩子學習成績有所改善。家長還需要與醫生、老師多多溝通，及時反饋孩子的治療信息以便更好的幫助孩子。

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