劍橋用一套科學教材，讓孩子領略全球最頂尖的科學啟蒙

前段時間憨憨學校組織了一個Science Fair（科學展覽），參加的孩子都需要選一個Science的主題，做一個科學實驗，並且製作一個展台去展覽。

憨憨選的主題是關於靜電方面的實驗和研究。

看他準備的展台我就嘖嘖稱奇，你看就靜電這個主題，他不僅介紹了靜電的原理、產生機制、理論依據等等，還專門做了一個靜電的小實驗。聽他做演講的時候，就覺得小傢伙思維特別清晰，非常有條理。

看兒子科學思維如此縝密，身為老爸的我還是頗有幾分自豪的。這種良好的科學思維能力完全得益於他們學校的這種科學課程的教育。

歐美的科學課程設置的真是非常好，她們不僅僅是教孩子一個個的科學知識，更重要的是啟發孩子的思考和探索能力。這點在憨憨身上我就感受的非常明顯，就拿他做的這個關於靜電的Project來說，書本里是不會教孩子如何研究靜電的，但是他卻能自己搜索資料、理清頭緒，然後寫出一篇科學報告出來，這個能力就是我們常說的Problem Solving（解決問題）的能力，而歐美的科學課最大的魅力就是培養孩子Problem Solving的思辨能力。

今天給大家推薦劍橋大學出品的《Cambridge Primary Science》科學教材和練習冊，這應該是歐美學校最常用的科學教材之一了。

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條理清晰，知識脈絡完整

翻這套教材，我第一眼看的就是目錄。因為一套教材好不好，最關鍵在於裡面知識點的排列組成，所以目錄是最先需要關注的。

整套教材的內容一般是按照Life Science（生命科學）、Earth Science（地球科學）、Physics Science（物理科學）和Space Science（太空科學）這4個主題來安排的。每個年級都有對應的科學主題（不一定每個主題都覆蓋），而且每個主題的難度隨著年級的提高，難度深度也逐步上升，非常有體系，知識脈絡很完整。

我們以Life Science為例，它是如何具體介紹生命呢？劍橋科學教材會從最基礎的入手——being alive（生命體都是活著的），讓孩子從這個角度去認識生命的特徵。

劍橋科學教材的內容安排非常細緻，就拿「being alive」這一章節來說，它一共分了5個子單元來講。

1. 第一步是介紹動物和植物的「alive」。

（Level 1）

Can you see a living plant?

Can you see a living animal?

Can you see things that have never been alive?

一開始用一大幅漫畫再配合三句「Can you see ...」來激發孩子的想像，讓他們看看圖畫中哪些是有生命的，哪些是沒有生命的，通過這種很直觀的方式來認識「alive」的概念。

2. 第二步是介紹動物和植物的生存環境。

（Level 1）

仍然是配合一大幅漫畫，讓孩子注意觀察圖畫中的細節，每種生物的生存環境都有所不同，讓孩子識別出不同生物的生存環境。

並且依然用提問的方式引發孩子的思考：

Where does it live?

Why does it live there?

讓孩子帶著問題有目的地去在圖畫中找尋答案。

3. 第三步是介紹動物寶寶。

（Level 1）

這部分講的是生命的生長和延續，動物都是從小寶寶長到大的這個過程。

仍然是採用提問的方式：

How many baby animals can you see?

Can you see the baby elephant calf?

Are all the babies like their parents?

通過數數、尋找等手段讓孩子學會找到答案。

4. 第四步是介紹健康的食物。

（Level 1）

在這一步，主題得到了延伸。人類想要生存就得需要食物和水，那麼孩子想要健康成長的話，就需要吃健康的食物。

這裡面提了一個很有趣的問題：

Which lunch bag is healthier?

圖畫中列出了兩個餐盒，一個裡面有水果、水，另一個是冰淇淋、可樂，讓孩子判斷哪個食物才更健康。

5. 第五步是關於「alive」這個主題的一個總結。

（Level 1）

這部分總結其實是圍繞之前講的4大塊關於「alive」的知識，提供了一些擴展性的訓練題，幫助孩子加深理解。

2

配套的活動

科學教材一定要搭配教學活動才行，這套劍橋教材最大的特色之一就是有非常豐富的Activity。這個Activity體現在兩個方面：

一方面在教科書中每個子單元都有一個配套活動。

另一方面在練習冊中有專門的活動配套練習。

比如在Physics Science（物理科學）中有專門的一個章節叫做「Bending and twisting」，這個章節是講如何將物體擰彎。

（Level 2）

教材前半部分就會介紹什麼是「擰」的操作，什麼是「彎」的操作，比如氣球可以擰成一個小狗的形狀。但是後半部分會有一個專門的Activity單元，這個單元是讓孩子用麵粉做個實驗，去專門體驗一下「擰」到底是個怎樣的操作，擰完後物體又會發生怎樣的變化。

上面這個Activity是教材裡面提供的操作，但是光憑教材還不夠，為了給孩子加強這個知識點的理解，劍橋科學還有一本練習冊，裡面還有針對這個單元的練習。

（Level 2）

上面這張圖就是「bending and twisting」對應的練習，這個單元最核心的知識點就是認識「bend」和「twist」的區別，因此題目會給出各種物體扭曲後的形狀，讓孩子分辨出它們分別經歷了怎樣的操作，到底是bend還是twist呢？

科學活動絕對是這套教材的特色，裡面的活動多種多樣，除了上面說的動手實驗之外，還有的是訓練孩子的觀察能力。

比如在介紹人類的不同時，教材里提供的Activity是讓孩子觀察身邊的同學和朋友，討論別人的體貌特徵，比如身高、頭髮、皮膚、喜歡的遊戲等等。

（Level 1）

憨憨的老師就會把這個活動和孩子的Social Study（社交課程）結合在一起，不僅讓孩子理解人體特徵這個科學知識點，還通過他們互相觀察、詢問從而提高孩子們的社交技能。

而這一單元練習冊對應的練習就是完成一張表格，找身邊的朋友，研究他們的體貌特徵，將不同特徵的朋友姓名寫到表格中。

（Level 1）

這裡要多說一下練習冊，每本教材都對應一本練習冊，這絕對是這套教材的亮點，因為練習冊裡面的題型非常豐富，用各種各樣的方式幫助孩子提高對教材知識點的理解。

比如一年級animal babies這一節的練習題是比腳，這種題目是讓孩子學會觀察腳的前三個月發展規律，從而推斷出第四個月的樣子。通過這個過程認識腳的大小和年齡的關係，理解生命成長的變化。

（Level 1）

這是二年級uses of rocks一節中的練習題，石頭有多種多樣，但是不同的石頭卻有不同的用途，這題就是讓孩子學會觀察每種指石頭，然後思考不同種類的石頭會用在什麼地方，然後通過畫畫的形式表現出來。

（Level 2）

比如三年級的taste test，這裡面就是讓孩子學會分析實驗數據，表裡面列出了每種食物喜歡和不喜歡的人數，然後讓孩子匯總和分析。

（Level 3）

比如四年級的matter，這是認識物質的形態，讓孩子在生活場景中找尋不同的物質。

（Level 4）

比如五年級的mirrors，這是學習鏡子，鏡子會形成光的反射，這裡就是讓孩子模擬光的實驗結果。

（Level 5）

比如六年級electrical conductors and insulators（絕緣體和導體）這個單元，在認識導電和不導電的問題上，先是識別出導電和不導電的物體，然後分析他們的成分構成，從而知道為什麼導電不導電的原因。

（Level 6）

3

特別的科學小字典

這套教材還有一個特色的地方在於科學小字典的功能。

這個科學小字典體現在兩個地方，一處是在教材里，另一處是在練習冊中。

1. 教材里的辭彙

我們先看教材，在一年級教材中講「Growing seeds」（生長的種子）時，首先會有一個叫做「Words to learn」的版塊，裡面羅列了這個單元需要掌握的重點辭彙。

（Level 1）

再看四年級講人體骨骼的時候，裡面就會出現諸如skeleton、spine、skull、vertebra之類很難的辭彙。

（Level 4）

每個章節都會有這種重點辭彙，而且是和科學相關的辭彙，這類辭彙有一個很明顯的特點，就是平時看故事類書籍是很少涉獵到的，只有看非故事類書籍才會碰到，因此教材會將這些比較特殊生僻的單詞拉出來給孩子加強記憶。

2. 練習冊里的辭彙

在每一本的練習冊里也會都列出整本教材需要掌握的辭彙，並且還有解釋和例句。

比如一年級的辭彙里放了很多科學實驗的基本名詞，比如sort/group（分類）、guess/predict（預測），嚴格來說這些辭彙是一年級孩子閱讀中比較少出現的，但是科學裡卻會常用，從而練習冊里會教孩子認識它們。

三年級的辭彙里有個match，這個詞有多種意思，做名詞講的時候就是「比賽」，這個意思在故事類書籍中出現的比較多，但是在Science科目里，這個詞的意思就是「匹配」。

不光是單詞，還有片語。比如一年級里的「talk about」、「look at」，這個就是片語。

4

對英文閱讀理解幫助特別大

有人可能會問，國內也有科學方面的書籍，那是不是就不用買原版教材了？

真的很不一樣！尤其對於孩子學習英文來說，到了後期做閱讀理解的題目，很多題目都是來源於科學類文章，因為這類文章最能挑戰孩子的閱讀理解能力。如果孩子從小科學類文章閱讀太少的話，他們將來的英文閱讀一定會很吃力的。

劍橋這套Science教材對於孩子閱讀理解的幫助非常非常大。這個幫助在於兩個方面：

1. 大量的閱讀

每個年級的教材都有十幾篇科學文章，根據年級的不同，文章的難度也不同。

一年級的文章就很簡單，一般就3、4句話搞定，可是簡單歸簡單，文章里會出現一些對這個年級孩子來說比較生僻的詞語，所以孩子在閱讀的時候，就得學會一邊理解甚至猜測生僻辭彙，一邊掌握文中的內容。

（Level 1）

我們再看一個極端，六年級的文章。這個介紹人體消化系統的科普專題，這裡面的文字閱讀量就有幾百字之多。

（Level 6）

2. 閱讀 + 理解

這套科學教材不僅僅是閱讀那麼簡單，它的目的是讓孩子更好的理解，所以書中會給出很多的問題提示，讓孩子帶著問題將書中的內容融會貫通。

比如下面這篇二年級的文章，裡面就是用問題提問的方式來讓孩子思考。

（Level 2）

再看下面這篇四年級關於蝸牛的文章，當孩子讀完前面的科普內容後，文末提供了兩個問題去考考孩子對文章的理解程度。

5

額外的教師指導用書

這部分就是我們的獨家資源了！

這套劍橋教材是搭配一套教師用書的，但是教師用書特別貴，要50美金/本，加上稅和進口商費用等每一本差不多要人民幣500左右了。我們會將其中的答案、資源表格、Worksheet等相關教學資源隨書發給用戶。

每個年級的教師用書里都包括teacher ideas、Resource sheets、Work sheets，這些都是老師上課給孩子用的教案和玩的活動，你完全可以參考和孩子在家操作起來。

以一年級第一單元第一小節的教師用書為例，說一下這教師用書裡面的內容以及跟書和練習冊如何配套。

1. teacher ideas 完整教案

每個單元的teacher ideas就是一份完整的教案，裡面會羅列這個單元的背景知識、每一小節配套的練習，可拓展的內容、習題答案。下圖就是第一單元每小節的背景知識介紹。理解背景知識能更好掌握每一節的知識點。

下圖是第1單元第1小節的教學大綱，包括這1節對應的學生用書和練習冊，最後一列Resources in Teacher』s Resource就涉及到的教師用書中的另外兩項內容Resource sheets、Work sheets。

第一單元的第一節有3個配套的資源，兩個練習的表格Worksheet 1.1a和Worksheet 1.1b，還有一個單詞卡Resource sheet 1.1。Worksheet和Resource分別是課程內容所需要記錄的表單，單詞卡等，都可以列印出來直接用。

這張是本節的教材頁，課程內容就是辨別生物。

下圖就是教師用書里的Worksheet 1.1a，是針對課程內容記錄表格。

教材的每一節都有關鍵詞，在書的右上角標註。1.1要學習的單詞是 living、plant、animal、alive、non-living和look 6個單詞。

所對應的關鍵詞詞卡就在教師用書中，在Resource sheet 里找到對應小節直接列印後剪下來就能用了。

這部分內容是教每一節如何去講解，就像老師的備課一樣，寫的非常詳細。

有每道練習冊習題的答案。

1.1的練習冊習題

教師用書中的答案

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團購詳情

《Cambrridge Primary Science》劍橋科學書，一共6個等級，對應一年級~六年級。每個等級一本學生教材和一本練習冊。教材68頁~112頁不等，練習冊28~64頁不等。

團購價：每個等級168元。

答案、資源表格、Worksheet等相關教學資源下載地址會隨書發給用戶。

團購時間：北京時間10月26日上午8點~10月29日晚12點。

下單後3日內從廣州發出，中通快遞，內地包郵。港澳順豐到付。

發票只能開具電子發票，如果您需要發票的話，請備註發票抬頭、稅號和電子郵箱，請知悉。

此外，現在快遞要求實名制寄送，因此請務必下單時留真實姓名！

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