孩子不愛打招呼怎麼辦？

孩子不願意跟人打招呼，是禮貌問題？性格問題？還是情緒問題？

這個問題，我們先換位思考，看看孩子難打招呼時，作為孩子的心裡會是什麼原因？

大人打招呼習以為常，但對於孩子來說其實並非易事~

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第一難：跟陌生人說話。這裡有一個重要的問題是如何定義「陌生人」。父母覺得：「這是我同事啊，你又不是沒見過。」而對我來說，僅憑倉促的，通常是與孩子無關係的幾次見面絲毫不能拉近孩子和別人的關係.

「技術要求」太高。要直視對方、面帶微笑，口齒清晰才算「禮貌」，低頭笑笑不但絕不能「矇混過關」的，而且會因為「不夠大方」而遭一頓數落。

第三難，在見面的剎那準確判斷對方的稱謂——是該叫叔叔還是伯伯？是大姐姐還是阿姨？如果孩子錯了，大人們就會莫名地笑做一團。

因此，對於一個個性格相對謹慎慢熱的孩子來說，打招呼並不是「學習懂禮貌」這麼簡單，而很有可能是一次與緊張情緒糾纏的艱難搏鬥。

再從科學的角度，孩子心裡發展的角度來看看這個問題.

孩子大腦發育的狀態決定了他們對事物的認知有兩個特點：

先是本能感受，然後才是理性思考。而且在這個過程中，本能感受的「掌控權」更大。如果孩子對「打招呼」這件事先感受到的是緊張的情緒，那麼，在緊張情緒緩解之前，任何理性層面的解釋，比如「要尊重長輩」，「見人打招呼是我們大家都要有的禮貌」，以及「這個阿姨（叔叔）可喜歡你了，上回你過生日還給你買了個大玩具呢」之類的道理，對他來說都是沒有意義的。

2. 分析能力弱，容易得出片面的結論。和成人一樣，孩子也是憑藉自身體驗和周圍環境的反饋來對一件事情做出判斷。但與成人不同的是，孩子無法分析他接收到的信息背後複雜的原因，所以往往只能作出 「好」或「不好」，「對」或「錯」的絕對判斷。

如果你也有一個「不愛跟人打招呼」的孩子，如果你能夠接受上面的分析，那麼，在解決「打招呼」這個問題上，我們的心態和方法可能就會有些改變——

孩子不愛「打招呼」並不等於「不懂禮貌」。教孩子「打招呼」不是為了教他道理或者方法，而是幫助他緩解緊張情緒。

不是為了教他道理或者方法，而是幫助他緩解緊張情緒。不是為了教他道理或者方法，而是幫助他緩解緊張情緒。不是為了教他道理或者方法，而是幫助他緩解緊張情緒。

重要的部分說三遍

對於大多數孩子來說，用力把他「推出去」的結果往往是他以更快的速度「跑回來」，並且一次比一次更加緊張和焦慮。

說到這裡大家都能充分理解打招呼對敏感慢熱孩子的困難了~

那麼~重點來了，

假如我們打算對孩子「謹慎慢熱」的性格給予一些推動性的幫助的話，「打招呼」其實是個很好的切入點。

如果嘗試為「打招呼」做一個「輕推計劃」，那麼首先——

理清1個重要的問題：輕推」打招呼「的目的是什麼？

——我們的目的不是為了讓孩子學會跟人打招呼，或者學習懂禮貌。（孩子長大一些之後，遲早都能學會禮貌。）也不是為了扭轉或者改變孩子的個性。而是通過將」打招呼「的壓力轉變成一種「可承受的挑戰」，讓孩子在練習應對這種挑戰的過程中學會認識和調整情緒。

保證2個必要的前提：

1. 孩子的狀態合適嗎？如果孩子已經對「打招呼」這件事表示出排斥和緊張，那麼當下最重要的還是先讓孩子放鬆，「輕推」要暫時等一等。

2. 你的心態合適嗎？要想讓孩子對打招呼這件事不排斥、不緊張，大人首先要讓自己放鬆下來。

現在可以來嘗試一下幾個步驟了：

1. 先以接納的態度，讓孩子放鬆下來。

2. 在合適的時候，跟孩子聊聊「打招呼」這件事。

3. 最重要的一個環節：幫助孩子找到他可以接受的「打招呼」方式。

告訴孩子：「如果大人要求的打招呼方式你暫時還覺得做不到，那麼可以想一個自己的方式。」這種方式可以是「笑一笑」，可以是「點點頭」，甚至可以是「眨眨眼睛就表示阿姨好「。

總之，鼓勵孩子找到一個他覺得可以接受的方式來跟人「打招呼」。一定要充分尊重孩子的意願，哪怕他故意挑戰你說」我打招呼的方式就是閉著嘴「，我們也可以說：」好啊，下次再見到王奶奶，你閉一閉嘴，就表示說奶奶好了。媽媽可以幫你『翻譯』。」

4. 按約定的方式嘗試。再遇到朋友或者鄰居，我們可以像平常一樣提醒孩子：「叫叔叔好啊。」如果孩子按約定的方式「打了招呼」，我們可以翻譯說：「嗯，天天笑一笑的意思就是說叔叔好。

最後說幾個注意事項：

這裡要注意：無論我們事前準備做得多充分，有可能事到臨頭孩子還是緊張，拒絕打招呼。這時一定不要著急催促，不然就前功盡棄了。

如果孩子又低著頭不說話，那麼可以在事後跟孩子說：「啊呀，媽媽發現你今天又發明了一個新的打招呼方式，就是低下頭。這樣我們有兩個辦法了，一個是笑一笑，一個是低下頭。」

在這樣的「練習」過程中，孩子很可能會進進退退，也可能在某些場合表現良好，某些場合比較困難。這些都是很正常的情況。我們大人需要根據具體情況決定是適當後退還是溫柔鼓勵。

做一下總結：孩子不願跟人打招呼，不是因為不懂禮貌，而是因為緊張。我們要求孩子跟人打招呼，並不能讓他更懂事，而只能讓他更緊張；理解了這一層，我們接下來並不需要放棄要求，而是應該改變「要求的方式」——約定一個孩子能夠接受的方式練習打招呼~比如：孩子去幼兒園，幼兒園老師跟孩子打招呼，而你的孩子沒有反應，這時候你可以按照你們約定好的告訴老師，同時也是讓孩子知道你的理解,在心裡打招呼了/眨眼睛就是打招呼了。。。。「等等.

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