美國和日本的歷史書怎麼寫中國？美國：都很棒，日本：不承認

讀書必讀歷史，這是我們要學習的很重要的一部分，只有了解自己的國家的文明史和其他國家的文明才能以史為鑒，認識要一些優秀的經驗，發展成更好的自己。

在課本上，對於世界歷史的描述一般都是比較客觀和片面的，從來都不會詆毀其他國家，但是我們大多數人都不了解，外國的歷史書里的中國是一個什麼樣的存在呢？

美國的歷史教科書對中國歷史中的歷史描寫還是相對客觀的。基本就是保持著中立的態度。在美國的中學時期，就有《世界歷史》的教科書，書本是彩色精裝，近千頁的內容，別的不說，歷史方面美國就是真的下了血本了。歷史書中很多內容都有相關的圖片，能夠更好的讓人理解當時的歷史事件，在內容中更多的還是描述西方的文明史，關於中國只是敘述在中間的一小段。

在古代文明的一個章節中，中國歷史就佔了大約20頁的一小節，而且是作為一個東方文明的分支敘述的（分支分為中國、印度）。裡面大致的就講到了中國古代的四大發明，中國文化產生的地理特點，在中國歷史上的類似諸子百家爭鳴、儒家思想等大事件的描述。

然後就開始平鋪直述商周之後的各個歷史朝代的介紹，主要就是挑重點的說，雖說很籠統，但是內容一樣的客觀公正的，其中還有一些主觀性的對於作品的讚賞，其中就有對《詩經》的讚賞，還翻譯了李白的《靜夜思》。

而日本在教科書里對中國的描述也意外的很公正，甚至是帶著一絲恭敬的歹徒來描述，對中國古代史，日本算是極盡推崇，還有許多的講到「倭」向中國派遣使臣學習，這種自帶貶義的辭彙也是沒有避諱，對於中國古代的先進工藝品和發明創造的發展也都如實的寫進去。

這種情況到了近現代中國就陡然而變了，從以前的極盡推崇到現在的極盡貶低，而且最重要的是不承認近代的戰爭事實，這就是非常不厚道甚至可恥的行為了。

一個國家想要進步就要吸取其他國家歷史上的經驗，只有正視經驗的重要性，才能做出最優的做法，美國和日本的做法都有可取之處，但是日本骨子裡對於自己的錯誤還是沒有認識的端正態度。

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