「作業寫完了沒？」很多父母不知道，孩子更希望你這樣問他

很多孩子一回到家，就被父母質問「作業寫完了沒有？」「沒寫完作業就玩？」，甚至孩子明明剛上小學，就快要被「作業」這兩個字壓倒，而這家長脫口而出的兩個字，也漸漸變成了孩子最懼怕的字眼。

很多家長都忽略了，孩子最怕的不是苦不是累，是不被愛和不被理解。而家長持續的將「作業」放在口頭上，給孩子帶來的傷害不止一點點。

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1、「愛」漸漸喪失：

一句「作業寫完了嗎？」折射出了很多中國父母蒼白的愛，甚至愛的能力的缺失。長此以往，孩子會漸漸開始產生，「爸爸媽媽愛的是我，還是作業？」而大多數孩子無法理性的表達自己的觀點，很可能衍生出負面的情緒。

而當家長回到家，首先向孩子表達出愛的話「今天上一天學累不累啊？休息會在寫作業吧！」那麼當孩子體會出家長關愛自己的時候，就會為了爸爸媽媽的「愛」而去努力學習。

當孩子為了「愛」而學習的話，是真的在努力；而那些因為家長的催促而學習的孩子，很可能不是真的在努力。因此可以看出，給予愛和努力學習可以成為一個良性循環。

2、心情壓抑：

當孩子在學校上了一天課，終於回到家想休息一會的時候，爸爸媽媽突然用嚴厲的語氣催促自己學習，孩子會產生怎樣的反應呢？

如果孩子沒有明顯的抵抗，很可能帶著情緒去寫作業，時間長了，孩子內心積累的抱怨和消極情緒越來越多，對心理健康會產生負面作用；如果孩子將情緒及時的表達出來，很可能和父母產生爭吵，影響親子之間的關係。

這兩種情況產生的後果都不是很樂觀，對孩子和整個家庭關係來講，都沒有很好的處理辦法。言下之意，父母的催促並不會給孩子完成作業一事帶來積極的影響。

那麼父母讓孩子完成作業的正確打開方式應該是怎樣呢？

雖然前面說到最好不要一回到家就嚴厲的催促孩子寫作業，但是這並不代表可以放任孩子自由。其實，只要不帶給孩子緊張的情緒，換一種方法來讓孩子主動完成作業是最好的選擇。

家長首先要和孩子說清楚沒有完成作業的利害關係，例如今天會睡得很晚，或者明天會被老師批評等等。然後給孩子營造出來一個適合做作業的氛圍，家長也需要在一旁起到榜樣作用。這樣儘管沒有用催促的語氣，孩子也可以主動的進入到學習的狀態。

各位家長，你是否也總是把「作業」掛在嘴邊呢？其實孩子更希望你問一問他上學累不累。如果還有什麼問題的話，不妨留言給我們~

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