「漢字探花字文訓練體系」教材修編完成 被譽為中國傳統文化創新型代表

「漢字探花字文訓練體系」教材修編工作於日前完成。該教材因首次將書法國學與應試應用完美融合，被學術界譽為是中國傳統文化創新型代表。

在去年的9月份，「漢字探花」進行一項長達四個月的調查報告，報告對中國書法和國學教育市場的若干問題進行了分析，同時對從事書法和國學教育的機構給了建議。業內專家認為，「漢字探花」的這份調查報告對現今教育培訓市場的剖析十分準確，找出了教育市場的痛點。在這些痛點的基礎上，「漢字探花」團隊對症下藥，從根本入手，邀請專家學者參與，研發出「漢字探花字文訓練體系」系列教材。

這份教材的核心是字與文形象、思維到應用、轉化的四階訓練方式。整套體系教材以「字」為核心，從「字」進階到書法、國學、和作文，打開了「從字到文」自然聯通的階梯，將書法國學與應試應用有效融合。

在這份教材中，讀者可以看到，每一課首先通過探析漢字的造字奧義，激發學生對漢字的興趣；然後再通過研習漢字的各種姿態，讓學生理解漢字的美；每字介入關聯古文，達到滲透強化國學的目的；最後以述文的方式，將學生對漢字的理解運用到實際操作中去。

在以上環節中，教材所選取的每一個字都關聯著生活，有自然貼近的特性；並且每一字的原理探析都以故事進行，能做到生動有趣；此外，每一字關聯的古文都是應用應試的常用篇章，實用性強；每一字的都有最美書體，讓整個環節看起來有姿有味；最後，每一個字都述的一段文，讓整體的運用反饋性能非常強。

教材的最要目的是通過興趣、理解、應用、轉化的具體訓練方式，配合探字、習字、述文三環節，來解決學生在學習生活中遇到的書寫難、古文難、作文難的三樣難題。

據「漢字探花」研發負責人劉老師介紹，「漢字探花字文訓練體系」教材有五點核心優勢。它首先是從人性角度出發，從孩子的角度出發，找准了孩子的興趣點，整套教材體系以貼近性為主導，能讓學生自然地通過實際操作來加深理解。其次，這套教材各個環節既能分節強化又能整體聯動,「這其中所包倡導的參與和互動的教育理念是現代教育的精髓。」教育界專業人士認為，這份教材中的每一課的實用反饋部分會最受學生家長關注，因為這是對學習進度和效果最實際的檢驗，將直接作用於學生的考試。

漢字探花字文訓練體系由「漢字探花」主力研發，它是具有專利屬性的關於中國傳統文化的創新型學習方式。該體系每一字的古文關聯，都來自於19名語文老師教學與閱卷的案例共享。且每一字的原理探析，都有5名以上漢字研究學者審核把關。

「『漢字探花字文訓練體系』教材是以興趣作為驅動點，這對學生來說，他們將對漢字將會有一個全新的理解和認識。這種興趣有助於他們進一步研習字的美麗姿態和有趣內在。」教育界專業人士黃老師表示，每一課的實用反饋，則對學習進度和效果是實際檢驗的效果。而且通過漢字探花字文訓練體系的學習，學生將會以一種全新的方式接觸、了解中國傳統文化。通過練習，他們會逐步了解掌握漢字的各種書體，漢字書寫與運用將會達到一定水平。他們的漢語表述將會層次分明，用詞更準確，用語更講究。

這套體系的科學性和完整性現已得到學術界認可。現在教材處於閉環測試階段，在這個階段結束後，「漢字探花」將根據反饋結果對教材進行進一步修正和完善。

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