蔣介石為何放棄了簡體字？ | 短史記

文史 11-03

文 | 楊津濤

有關漢字繁簡的討論由來已久。

錢玄同在「五四」運動時期，就此發表了一系列文章。他認為，「數千年來，漢字的字體是時時刻刻在那兒被減省的。從殷周之古篆變到宋元之簡體，時時刻刻向著簡易的方面進行。」

胡適、蔡元培、周作人、林語堂等，也都是漢字簡化的支持者。

1934年1月，漢字簡化運動步入實踐。

錢玄同在「國語統一籌備委員會」上，提出了《搜采固有而較適用的「簡體字」案》。該案指出，現實中已存在諸多固有簡體字，包括：

「（1）現在通行的俗體字；（2）宋元以來小說等書中俗字；（3）章草；（4）行書與今草；（5）《說文》中筆畫減少的異體；（6）碑碣上的別字。」

有這些字做標準，「便可用其偏旁而為新的配合」，「用減省筆畫的方法而造新的簡體字」。①

現行簡體字遵循的原則，大致如錢玄同當年所言。

此後，國民政府教育部預備推行簡體字，遂委託錢玄同主持選字工作。歷時半年，錢玄同共選定簡體字2400多個，編為《簡體字譜》。教育部又約集專家審核，確定了324字的《第一批簡體字表》，並通令全國：

「凡小學，短期小學，民眾學校各課本，兒童及民眾讀物，均應採用部頒簡體字」。以上各種教材，如不採用簡體字，則「不予審定」。②

推行簡體字的命令頒布後，一批政要、名流在各地組織「存文會」，群起反對。

其中最極端者當屬戴季陶。據說他曾向蔣介石下跪，「為漢字請命」。迫於壓力，國民政府在1936年1月發布訓令，「簡體字應暫緩推行」。③

官方推動的漢字簡化至此夭折。僅民間出版了《簡體字典》（4445字）、《常用簡字表》（3150字）等資料。

同一時期，蘇區、抗日根據地、解放區也在推行簡體字。這些簡體字主要包括「擁、護、干、產、奮、紅、黨、蘇、勞」等，被稱為「解放字」。隨著政治局勢的變遷，「解放字」的使用範圍不斷擴大，沿用至今。④

此外，在倡導漢字簡化的同時，部分民國學者還曾致力於推動「國語羅馬化運動」與「拉丁化新文字運動」，希望一勞永逸地將漢字變為拼音文字。當時有一種說法，認為「漢文好比是獨輪車，國語羅馬字好比是火輪船，新文字好比是飛機。」這裡說的「新文字」，指的正是「拉丁化新文字」。⑤因太過超前，這種主張未能得到推廣。

圖：1935年，國民政府公布的《第一批簡體字表》（部分）

1952年，蔣介石再次提及漢字簡化問題。蔣說：

「我們的漢字筆畫太多，士兵教育困難，學生學習難度也太大。民國二十四年，我們在政治委員會上通過了一個漢字簡化方案，因戴天仇（戴季陶）的激烈反對而未施行，很遺憾。沒有想到，只過十幾年，他就不在了，我覺得漢字還是應做適度的簡化。」⑥

很快，台灣成立了「簡體字研究委員會」。

時任「考試院副院長」的羅家倫，盛讚「總裁此舉極其英明」，公開說「中國文字必須保存，但要保存中國文字，則必須簡化它，使民眾便於學習和運用」。

廖維藩、胡秋原等106名「立法委員」，對羅家倫的言論極為不滿，提交議案反對：「為制止毀滅中國文字，破壞中國文化，危及國家命脈，特提議設立文字制定程序法……」學者潘重規等也激烈抨擊：「文字是民族文化的血脈，是千萬世人的公共遺產，不容一世代一部分人專橫獨斷。」⑦

一場漢字繁簡之爭由此掀起。期間，《聯合報》做過一次民意測驗，參與者中，贊成漢字簡化者7315人，反對者4807人。

爭論膠著不下時，大陸率先推行漢字簡化，遂使這一問題政治化。如學者林安梧所言：

「因政治鬥爭的對方推行簡體，我們就倡導繁體，依哲學角度而言，我們是作為對立面的另一邊，居於『客』位，淪為強勢『主方』的奴隸，結果被逼得硬是要唱反調。」⑧

此後，熱衷簡體字的蔣介石，也不再倡言漢字簡化。民間對漢字簡化問題的討論也沉寂了下去，畢竟沒有人希望自己被扣上「溝通匪幫」或「隔海唱和」的「紅帽子」。

直至1969年，才又由何應欽出面，再次提出「整理簡筆字案」。教育部門會同專家，訂立三點原則：

「當局應研究公布常用字，不宜提倡簡筆字；積極研製標準字模，以劃一印刷體；致力研究中文打字機之改良，以求結構簡化，運用輕便。」

這意味著台灣當局最終決定繞過漢字簡化，通過技術革新與標準化，實現文字普及。

不過，漢字的簡化是一種時代趨勢，簡化字不可避免越來越多地出現在台灣。2011年的一項調查顯示，簡體字書籍佔到了台灣新書的20%。這種狀況引起很多人的擔憂，以至當時的「行政院院長」吳敦義發表聲明，「推廣正體字是『行政院』一貫立場政策，也是傳承中華文化，未來不會改變。」⑨

縱觀歷史，不管是1949年前的國共兩黨，還是此後的海峽兩岸，政府民間都有關於漢字簡化的支持者和反對者。時至今日，兩岸識字率已在95%以上；計算機的普及，也讓書寫難易不再成為問題，當初簡化漢字的理由不復存在。今人面對這兩種字體，既無需誇大繁體字對傳統文化的傳承，也不必重申簡體字的諸多便利，只需將它們與政治剝離，尊重使用習慣，做到「識繁書簡」或「識簡書正」即可。