20所一流大學教師數量排名，清華大學第一，師資建設有何問題？
請尊重原創，非法轉載必究！
文｜冷絲
欄目｜絲說教育改革
大學的實力體現在多個方面，如果要說大學排名，那麼，它就與國家級重點學科數、博士點數、國家自然科學基金項目數、科研經費數等指標有重大關聯——大學的實力與教師的數量呈正相關，特別是和院士、長江學者 、博士生導師的數量呈正相關係。
2017年前師資數據（不完整統計）
國內一流高校師資情況，不同學校之間的差異較大。
如果僅僅按照教師數量來看，清華大學無疑是排名第一，而「巨無霸」高校鄭州大學排名第二，北京大學「屈居」於第七。
就辦學規模來講，清華大學與武漢理工大學、中南大學在一個水平上，但是，清華大學的教師數量遠遠高於後面兩所大學，不同高校之間的教師數量相差太大。
美麗的廈門大學
不過，背後有一個問題需要引起重視，教師的數量只是一個參考，最重要的是看師生比。我國高校在師生比這個大問題上一直沒有做好，師生比遠遠比不上國外一流大學。很簡單，國外一流大學一個老師相對應的學生不足10人，而我國一個老師對應的學生少則十七八個，多則好幾十個。
很顯然，師生比嚴重時失調帶來的重大問題就是教育質量下降。因為，無論教師有多高的水平，有多大的責任心，無奈「力不從心」，一個教師面對眾多學生，他再怎麼努力也難以收到有效的教育效果。
高校師資隊伍是高等教育和科研成功的保證。
在「雙一流」建設中，研究型大學的發展佔據重要的地位，對我國高等教育的發展起著重要的作用，引導高等教育的發展方向，促進高校內部的學科建設，並營造良好的教學和科研氛圍。
水天交輝相應的南昌大學
研究型大學發展的過程中，師資隊伍建設是重中之重，擁有一支高素質的師資隊伍，才能夠培養出優秀的人才，產出高水平的科研成果,增強綜合競爭力，提升我國高等教育的國際地位，完成從「高等教育大國」向「高等教育強國」的轉變。
影響學校發展和實力是高層次的人才，學校在師資隊伍建設過程中應著重穩定、引進、培養高層次人才，提供優惠條件支持這些高層次人才形成創新團隊，從而提高學校的整體實力。
無論是什麼水平的高校，積極引進高質量人才都是當前急需要解決的難題。
高水平的師資隊伍是一流大學的核心競爭力，沒有好的教師，一切無從談起。
古樸的蘇州大學
近年來，國家實施一系列人才政策，推進高校師資隊伍建設，較大地改善了教師隊伍結構。然而，與世界一流大學師資隊伍整體素質相比，仍存在較大差距。
那麼，我國高水平大學該怎麼做呢？
一是加大院士的引進和培養力度。院士都是在某一領域有突出貢獻者，高校應根據學科發展的需要大力引進和培養本學科的院士以帶動學科的快速發展，提高學科實力和學校實力。
荷花盛開時的浙江大學
二是重視長江學者的培養和引進。長江學者更多的來自高校內部的培養，因此，高校應重視對學科領域中具有高水平教師和科研人員的培養，為他們創造更好的科研條件，進一步提高科研水平，成為學科帶頭人。
當然，各個高校也要防止急功近利，人才的培養非一朝一夕就能解決好，過於冒進則可能適得其反，不利於人才的成長，相反會造成「學術不端」等等現象，近年來各個一流大學都有曝光學術不端事件。
同時，部分高校也應注重長江學者客座教授的引進工作。
三是重視博士導師的培養。博士生導師數量的不斷增加將提高高校對博士培養的質量和科研水平，應根據本校發展的需要不斷調整博士生導師聘任辦法和管理辦法，以增加博士生導師的數量和提高博士生導師的學術水平。
在校學生人數最多的鄭州大學
當下我國研究型大學師資隊伍建設不僅存在生師比過高、師資隊伍結構不盡合理問題，教育教學水平也有待提高，國際化水平同樣需要有待提高，教師的培訓覆蓋面還不夠廣等問題都一直存在。
簡單來說，在"雙一流"建設背景下，研究型大學的師資隊伍建設應做這樣幾件重要的事情，師資隊伍建設必須保證合理的生師比，優化師資隊伍結構，提高教育教學水平，提升教師國際化水平，充分發揮教師發展中心的作用。
非法轉載必究！
敬告｜冷絲所有文章如有錯漏和最新信息，作者將在評論版塊及時更正和補充，也請網友批評指正，謝謝您！同時嚴正聲明『非法轉載必究』。
