品質教育成就品質人生
皇姑區是遼寧省瀋陽市久負盛名的文化大區。多年來，這裡濃郁的人文環境、深厚的文化底蘊，為教育的發展培植了肥沃的土壤。
無論時代如何變遷，歲月如何蕩滌，教育始終以獨特的身姿在皇姑大地上散發著歷史情懷、瀰漫著文化清香，成為區域經濟社會一道亮麗的風景。
「創品牌、重品質、追卓越，為每個受教育者提供有品質的教育，使每個受教育者活出品質人生」，這是皇姑品質教育的核心追求。
品質閱讀助推生命成長
皇姑區教育人認為，引領兒童走上品質閱讀之路，讓孩子學會閱讀、愛上閱讀、時時閱讀、終身閱讀，是關乎生命品質、民族振興、社會進步的系統工程，是教育不可推卸的責任。
十幾年來，皇姑區教育局在兒童品質閱讀上不斷完善定位。自2003年起，皇姑區逐步實施了區域範圍內的主題性基礎閱讀、廣泛閱讀研究，將閱讀向課程過渡，先後推出書香校園建設、區本分級閱讀教材開發、數字化分級評價管理等舉措，形成多維聯動，集教學、課程、評價、管理及教師發展為一體的助力兒童品質閱讀的「金字塔」。
皇姑區對於品質閱讀的態度，是讓每一個兒童都在氤氳的書香中得到快樂、享受成長，實施策略就是跑一場「兒童品質閱讀馬拉松」。閱讀不是「世界閱讀日」里的「喊號子、花架子、一陣子」，而是從區域性品質閱讀理念的引領到兒童品質閱讀規劃的制定，再到校園隱性環境的實施、閱讀課程的層層落實，力求謀得深、抓得緊、做得實。
想讓孩子手捧書本、沉浸在閱讀的快樂中，最有效的方法莫過於為他們創設一個閱讀的氛圍。皇姑區教育局重視校園文化環境與正確輿論環境的創建。區屬各小學圖書館全部設有開放式圖書場館，全天候對學生開放；每個班級都有小書架、圖書角，甚至樓梯台階的空間也寫滿了讀書格言，散發著濃濃的書香。
每天清晨，伴著舒緩的樂曲，岐山一校實驗校師生共同唱響「為你讀詩」，與經典詩歌的相伴共舞，讓舒展的生命在每天入校的第一時間幸福開啟。
午讀暮省，倡導低年級讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事、圖畫表達與創造相整合的方法，讓兒童的學習力與創造力得到自由發揮；在中年級，兒童開始逐步從繪畫中淡出，有意識地加大文字閱讀量，開展師生共讀，引領學生走向自主與成熟；到了高年級，在共讀方面則主張以主題探討為主，加大自由閱讀量，通過親子、師生的互動，實現「共讀共寫共同生活」的理想。
「閱讀讓學生的學習興趣更加濃厚，學習能力大幅度提高，養成了良好的學習習慣。許多年輕教師的專業能力迅速提升，成為兒童閱讀推廣的先鋒。」崑山二校教學校長王艷說。
2015年，皇姑區成為教育部人文社科課題「新世紀中國兒童文學與兒童閱讀研究」的實驗區，通過與著名兒童閱讀教育專家的合作，將分級閱讀的概念引入閱讀課程。在此基礎上，與「名校閱讀課」課題組及北京化學工業出版社合作，推出了區本兒童分級閱讀讀本《名校閱讀課·主題閱讀》系列叢書，為一至六年級學生提供科學的閱讀計劃。
越來越多的孩子喜歡上閱讀，越來越多的家長掌握了引導孩子閱讀的方法，越來越多的社會民眾認識到閱讀的重要性。
閱讀，已經成為皇姑最響亮的教育名片。
品質德育築牢民族底色
皇姑區是瀋陽市最早開展國學教育的城區。2002年，在皇姑區委、區政府的重視下，專門成立了區委牽頭、區教育局主抓的國學教育組織機構及國學教育研究會。同年，皇姑區把寧山小學、虹橋中學等學校作為試點，2005年在全區中小學全面鋪開。2010年，舉行了由瀋陽市120中學承辦的「瀋陽市中小學國學教育啟動儀式」，拉開了瀋陽市中小學全面推行中華優秀傳統文化教育的序幕。
把握活動、傳統節日契機，將傳統教育延伸到社會。皇姑區先後組織了覆蓋小學、初中、高中的12所學校參加的教育部「十二五」規劃課題《優秀傳統文化與中小學生人格培養研究》，有力推動了基層學校對優秀傳統文化教育的積極探索。
各學校藉助校園藝術節、德育大講堂、瀋陽讀書月、終身學習周、家庭教育宣傳周等平台，推動優秀傳統文化教育進社區，提升社會文明水平。同時，通過召開家長會、舉辦專題講座、組織家長培訓等形式，引導家長從優秀傳統文化中學習正確的家庭觀念和科學的教育方法。瀋陽市第四十三中學學生家長孫曉佳說：「孩子通過書寫唐詩宋詞、學習篆刻，更加了解中國傳統文化，提高了審美情趣，也提升了民族自豪感。」他的觀點得到寧山小學家長陳新發的認可：「每當看到孩子隨口說出的唐詩、宋詞、典故，深感孩子對優秀傳統文化的興趣。在文化的潤澤下，孩子變得越來越懂事，我們特別欣慰。」
為打造中華優秀傳統文化名師，2014-2018年，皇姑區共培訓教師1610人次，普及了優秀傳統文化知識，為學校開展傳統文化教育打下了堅實的基礎。優秀傳統文化教育活動也多種多樣、各具特色。寧山小學的鼓、泰山小學的武、虹橋中學的剪紙、航空實驗小學的古琴、岐山一校的「六藝」、崑山四校的京劇……這些都已成為享譽沈城的精品。
各學校根據學校實際，開發出適合自己學校的傳統文化校本課程。瀋陽市第11中學開展的「寫家史、釋家訓、品家書」系列校本課程獲得教育部頒發的「踐行社會主義核心價值觀」教育案例一等獎。
皇姑品質德育為學生提供了豐富的營養，有利於學生形成健康的人格、良好的行為習慣，更讓學生的成長不偏離民族的方向，不虧損民族的底色。
品質體藝提升綜合素養
皇姑區體衛藝工作始終堅持把握「一二三四五」的工作理念：
一個核心——以「學生身心健康發展」為核心。
二個創新——創新載體，提高學生體質健康監測工作效能；創新平台，拓展優秀體藝後備人才培養渠道。
三個提升——提升學校體藝工作管理水平，提升師資隊伍綜合素質，提升體藝教學質量。
四個發展——體育藝術特色化發展，文體活動科學化發展，科研引領深度化發展，課堂教學實效性發展。
五大品牌——五大體育品牌：快樂足球、陽光長跑、活力體育、靜雅善弈、動感旋律；五大藝術品牌：繽紛色彩季、浪漫音樂季、笛韻琴旋季、個性張揚季、百花齊放季。
2014年底，皇姑區成立了青少年十大健身俱樂部，並以此為依託，舉辦各類體育聯賽。
「快樂足球」是皇姑區中小學生校園足球聯賽，各中小學按照五個學區劃分為五個賽區，定期進行區域內校際聯賽。聯賽期間，根據學校特點開展足球節、足球技能培訓、足球文化推廣等系列活動。目前，全區46所中小學均成立了校園足球社團和訓練隊。
「陽光長跑」項目是皇姑區中小學體育與健康課必修內容，將耐力素質作為發展學生體質健康主要指標。自2014年3月起，皇姑區將泰山小學等9所中小學列為試點學校，深入開展陽光體育校園長跑活動，試行四季長跑，並計劃逐步擴大參與活動的學校範圍，提高長跑里程和速度。
藝術教育工作以活動為載體，落實藝術育人功能。2014年成立了「皇姑區教育系統書畫工作室暨書法、美術教師聯合會」，開展書法、繪畫、攝影、陶藝、雕塑等各類現場展示和中小學生聲樂、器樂、舞蹈、朗誦、戲劇五項藝術展演專項評比等活動，積極宣傳特色學校的好做法、好經驗，樹立典型，鼓勵創新。
「升入初中後，課業負擔突然加大讓我非常不適應。在這種情況下，我參加了學校足球隊，足球訓練帶來的磨鍊，不僅沒耽誤我的學業，反而讓我變得更加堅強，學習熱情也高漲起來。」瀋陽市虹橋中學八年級（12）班學生劉潤鍾說出了大多數學生的心聲。
品質教研推動內涵發展
更新觀念，貴在落實；發展創新，貴在堅持。皇姑教育人認真總結、回味反思，努力尋找發展之舉，探創新之路，尋內涵發展之道。
在近幾年陸續舉辦的皇姑區課堂教學開放月、新教育國際高峰論壇以及國際兒童閱讀大會上，皇姑區的課堂教學改革、課程建設、學業評價改革、寒暑假作業改革備受媒體關注，形成了良好的社會影響。
減負提質促課改，在「減負提質」理論指引下，皇姑區用制度措施保障減負，用高效課堂促成減負。近年來，先後舉辦五季課改巡展，共有28所學校參與，課改巡展以適合學生的課程為起點，突出課改的本質，把學校的辦學理念、教育思想巧妙融合在一起。
課改成就了教師，成長了學生，讓學校煥發勃勃生機。如光明中學提出了課堂改進的「16字原則」：先學後教、及時檢測、提升展示、和諧發展，形成了「導學練測思」的課堂教學模式，虹橋中學構建了「學習共同體互助型」夢想課堂……
無論是自主導學的課堂教學模式，還是互動式課堂教學的構建，都充分體現了8個字——「自主、互助、快樂、高效」，紮實有效地將課堂教學改革推向深入。
有品質的教育就是要給孩子提供有品質的課程服務，提升課程實施水平。皇姑區提出了課程建設「三結合」，即實現國家、地方、校本、班本課程的有機結合，體現課程建設的整合性；實現學科課程、活動課程、綜合課程、隱性課程的有機結合，體現課程建設的綜合性；實現學生自我、教師、家長、社會的有機結合，體現課程建設的統合性。
2017年，皇姑區課程建設的主題詞是「科學課程」。目前，皇姑區中小學都能從「科學性」「課程化」「課題化」三個方面構建自己的課程體系。通過在科學教育中賦予科學知識溫度、科學智慧力度，實現從「知識教育」轉變為「智慧教育」；把「讀中悟、做中學、寫中思」作為科學教育的行動方式，使學生在科學學習中身動、腦動、心動融為一體，實現科學知識與生活、生命的共鳴。
品質教研改變了許多教師，瀋陽市第十二中學教師卜紅娥就是其中一位。「主題型教研活動能引導教師在每一階段有效、集中解決幾個教學問題，讓教師在相互交流中資源共享，彼此支持，形成互助團隊。」卜紅娥說。
品質教育走上「智慧之路」
互聯網時代，信息化建設為皇姑區教育插上了騰飛的翅膀。
皇姑教育人以強基礎打造信息化的立體框架，以促應用構建信息化的區域思維，以抓提升推動信息化的創新發展，將教育推向了智慧之路。
依託課題研究，探索區域信息化發展的整體思路。在區域課題的引領下，區內多所學校根據自身發展實際自主選題，積极參与不同內容的子課題，由點帶面、由強帶弱，皇姑智慧教育的目標更加清晰，學校信息化環境下的教學更加具體，師生信息化素養提升更有針對性。
實施特色培訓，提升教師的信息化素養。皇姑區以數字校園建設為軸，構建了從硬體到軟體、從校本到區本、從個人到教研組的立體培訓網路。以培訓促應用，以競賽促提升，以展示促交流，幫助教師實現從傳統向智慧的轉型，課堂教學更有活力，教學手段更加多樣，學生學習興趣更加濃厚。
科學的規劃、創新的思維、務實的工作，讓皇姑智慧教育結出了豐碩的果實。近年來，皇姑區先後接待了來自全國各地的千餘名校長、教師到區內學校參觀考察，雲課堂、翻轉課堂的精彩展示贏得了教育同行的高度認可。全區多名教師在各級各類信息技術融合課大賽、教育教學創新大賽、「一師一優課」評比活動中獲得殊榮。信息化時代帶來的挑戰，在皇姑教育中切切實實轉化為智慧教育的發展機遇。
任何教育都是一個潛心實踐的過程。想要傳授什麼，首先要擁有什麼。作為中國教育改革的參與者和實踐者，皇姑教育人始終以責任與情懷、實幹與拼搏，在自我修鍊的過程中打磨隊伍、創新思路，用高端理念、高雅品位、高尚品格打造和擦亮了品質教育的優質品牌，更成就了皇姑區莘莘學子未來的品質人生。
《中國教師報》2018年11月07日第14版
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