記單詞其實有訣竅！簡單實用，分享給孩子收藏！
作者：小學英語
來源：小學英語（ID：xscyy100）
單詞是學習英語的基石，英語程度的好壞，單詞是最重要的衡量標準。
單詞的構成方式其實很簡單，就是26個字母的排列組合。
那有什麼方法能夠讓我們更好的把單詞記住呢？今天和各位分享一種方法，它的名字叫「單詞記憶有效捷徑」。
「單詞記憶有效捷徑」法則：
法則1 . 字母組合變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。
具體方法如下：
前面加字母
例如：
is-his（他的）
ear（耳朵）-near （近）/ hear（聽）
read（讀）-bread（麵包）
後面加字母
例如：
hear（聽到）-heart（心臟）
you（你）-your（你的）
plane（飛機）-planet（行星）
中間加字母
例如：
though（儘管）-through（通過）
tree（樹）-three（三）
減字母
例如：
She（她）-he（他）
close（關閉）-lose（丟失）
start（開始）-star（星星）
換字母
例如：
book（書）-look（看） / cook（做飯）
cake（蛋糕）-lake （湖）/ wake（醒來） / make（製作） / take（帶走）
調字母（改變字母順序）
例如：
blow（吹）-bowl（碗）
sing（唱歌）-sign（簽名）
from（來自）-form（形成）
法則2 . 比較記憶法
這裡介紹的是，
相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的不同之處和相同之處，以進行記憶的方法。
例如：
改變一個母音的詞就能變換出不同的詞：
ball（球），bell（鈴聲），bill（帳單）
改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：
fight（打架），light（燈），might（可能），night（晚上），right（正確的）
音形相同而意義不同:
light（光）和 light（輕）
形相近：
want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準備好的)。
意義相同: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)等；
義相反:
big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)等。
法則3 . 聯想記憶法
使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯繫，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。
例如：
打球時聯想到：ball（球），( play ) basketball（打籃球），( play ) football（踢足球），playground（操場）等；
吃飯時聯想到：dining - room（餐廳），( have ) breakfast（吃早餐），( have ) lunch（吃午餐）等。
這樣日積月累、持之以恆，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發。
法則4 . 分類記憶法
英語辭彙極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。
分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學慣用品、交通工具、生活用品等種類歸納。
還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、場所地點名稱圖名等歸納分類等。採用歸類的方法，在學習一個新單詞時，可一併學習與之相關的同類詞。
例如，時間的分類如下：
Time（時間）: century（世紀）, year（年）, season（季節）, month（月份）, week（星期）, day（白天）, night（晚上）, hour（小時）, quarter（一刻鐘）, minute（分鐘）, second（秒）
Seasons（季節）: spring（春天）, summer（夏天） , autumn（秋天）, winter（冬天）
Week（星期）: Sunday（星期日）, Monday（星期一）, Tuesday（星期二）, Wednesday（星期三）, Thursday（星期四）, Friday（星期五）, Saturday（星期六）
法則5 . 象形記憶法
象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性（形狀）、特徵、動作而創造出來的。
在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語中象形詞很多,卻很少被人們發現。
例如：
eye（眼睛） see （看到）meet （遇見）
sleep（睡覺 ） （e、e代表兩隻眼睛）
bed（床）（b、d代表前後床頭）
cup（杯子）（u為杯子狀）
banana（a代表香蕉的瓣,n代表連接的把）。
法則6 . 運用讀音規則
讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。
01
英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。
例：two（二）-too（也）
sea（大海）-see （看見）
meet（遇見）--meat （肉）
for（為了）- four（四）
02
英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語辭彙,這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的辭彙,掌握音譯詞後,很快就能根據讀音記住這個單詞了。
例：tank坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 撲克
03
英語，其實也是「拼音文字」。根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機結合，以增強單詞的記憶。
例：cow（牛），how（怎麼樣），now（現在） 等詞中的字母組合ow 都發/au/ 這個音; 我們可以把發音類似的單詞編在一起組成故事，簡稱「英語三字經」：
我家dad（爸爸），脾氣bad（壞的）
讓我sad（悲傷），有隻cat（貓）
非常fat（胖），專吃rat（老鼠）
放下plate（盤子），趕到gate（大門），已經late（晚了）清晨wake（醒來），來到lake（湖），釣上snake（蛇）
單詞屬於拼音文字，規律無處不在，一旦找到背單詞的方法和樂趣，孩子記憶單詞的效果就會事半功倍。
本文轉載自「小學英語」（ID：xscyy100）。小學英語為更多小學生提供小學英語學習指導，幫助孩子培養良好的英語學習習慣，讓孩子充分感受學習英語樂趣，紮實基礎，提高孩子英語成績。
為什麼有些孩子學英語這麼累？是因為他們沒有語言天賦嗎？不是的，只是因為他們沒有找到好方法。
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