繪本，家長這樣做，孩子願意讀

幼兒時期是人的一生中最重要的階段之一。在這個時期，小朋友們會通過身邊的事物去了解周遭的環境，以及探索這個世界，如周邊隨處可見的物品：植物、動物、傢具等。

正因如此，越來越多的家長選擇用繪本幫助孩子去更加全面的認識這個世界。繪本顏色豐富，圖畫有趣，能迅速的吸引孩子的目光。

但是，很多時候，孩子在家長講繪本的時候，總是會出現不願聽，不願意看的行為，這就讓家長們充滿挫敗感了：「為什麼孩子不願意聽我講故事」。久而久之，會對孩子實施強制性教育，最終通常以孩子不配合甚至嚎啕大哭而進行不下去。

造成這樣的局面，真的是孩子太鬧騰？家長講得不好？孩子不愛學習？其實家長們應該從自身情況出發，從而發現問題的根源。很多情況下，錯誤的閱讀態度、錯誤的選書也會讓孩子對繪本沒有興趣哦。

那麼，家長應該如何引導孩子進行繪本閱讀呢？

01、用圖片引起孩子的興趣

對於低年齡段的孩子來說，圖片的吸引力相較文本要大很多。所以，爸爸媽媽們可以利用繪本上精美的圖片，向孩子進行提問，引發孩子對故事對閱讀的興趣。

比如，看一本和小魚有關的繪本，家長就可以和孩子互動「我們今天要看的是和小魚有關的書」，「小魚它們生活在哪裡？」 ，「哦……生活在大海裡面。」

注意：盡量選擇高質量的繪本

既然要用圖片引發孩子的閱讀興趣，選擇高質量的繪本就非常重要。好的出版社繪本圖片色彩質量很高，配圖精緻。

02、用英文給孩子講故事

當孩子對繪本故事感興趣了，同時也熟悉繪本的大概劇情後，接下來就是用英文給孩子講故事的環節了。

通常在聽故事的階段，孩子的注意力是放在圖片上的，那麼，家長此時用手指著繪本上的圖案，用誇張的語調演繹出來，而如果文本內容並沒有體現在圖片上，家長可以試著用誇張的肢體語言或聲音，幫助孩子理解。

03、讓孩子大聲朗讀繪本

如果選擇了適合孩子的繪本，孩子掌握了其中的高頻詞，就意味著繪本里有98%的詞孩子是已知的，這時候朗讀繪本就要著重在發音的準確性上。讓孩子看著這些詞一個一個有感情、有語調的朗讀出來。

注意：不必急於糾正孩子的讀音錯誤

孩子在朗讀繪本的過程中，如果讀錯音或者發音不標準，家長不必急於指出「你讀錯了」，可以帶著孩子一起，試著再讀一遍，讓孩子發現自己的發音問題。

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