如何評價和欣賞孩子的繪畫作品？

你是我溫暖的手套、

冰冷的啤酒、

帶著陽光味道的襯衫和日復一日的夢想

我會一直在這裡

直到你關注並愛上這一切

標註小星星 第一時間看到小北的藝術幹活~

最近阿丘在知乎上看到一個話題

作為家長，

該怎麼評價孩子的作品

阿丘總結了一下

眾知友的經驗就是

多鼓勵、多誇獎、多認可、

多參與，給足孩子自信

對於孩子來講

稱讚和鼓勵確實是成長的催化劑

但是這也不是萬能的靈丹妙藥

濫用稱讚會引發孩子產生自滿的情緒

當我們需要用稱讚與鼓勵

來評價孩子的作品時

一定要針對他們作品的特點進行表揚

比如你這副作品畫得更細緻了，

色彩用得更大膽了

構圖布局更合理了，

細節處理得更到位了等等

表揚的同時

可以摸摸孩子的頭，

拍拍他們的肩，抱一抱他們

這樣更容易使孩子感到

被稱讚和鼓勵後的滿足

對於畫中不足的地方，

我們也可以給出委婉的建議

這樣孩子也更樂於接受

家長不免心有疑問

以上只是討論了

用什麼方式去評價孩子的作品

那要怎樣做才能讓我們的點評更專業呢

可以從以下幾個角度出發

1.看看是否有豐富的想像力

繪畫學習是兒童素質培養的一種有效的手段，可以有效地促進兒童的智力發育。其中，想像力的培養又是兒童繪畫學習中的重要方面，是創造型人才必備的能力。在繪畫過程中兒童可以通過這種活動鍛煉和發揮自己的想像力。

對於兒童學習繪畫過程中的習作也應該用欣賞的眼光來看待。看看是否完成了學習的要求，是否大膽的嘗試，是否有求異、求新的好習慣。發現好的地方給予積極的評價，好的部分也應說的具體; 不足部分應建議孩子重新觀察、思考和嘗試。而不應籠統地給予消極的批評。

2.是否真實地反映兒童的生活經驗

兒童也有自己的生活經驗。很多兒童繪畫的內容空泛，形象概念，構思和表現內容雷同。比如：畫「六一節」就一定要畫歌舞表演，畫「祖國」就一定要畫五星紅旗等等。

繪畫中表現的內容應該體現出自己對生活的認識和感受，體現齣兒童自己的態度。不能只注重技法、技巧的學習而忽略觀察、感受生活的這一重要環節。應該提示兒童描繪具體的生活，畫自己熟知的事物，表達內心的情感。逐漸養成觀察生活的好習慣，使自己的繪畫內容更加充實、飽滿。

3.是否較好地表現作品的美感效果

兒童畫出的線條、色彩、形象等繪畫構成因素有著自己的特點。對於繪畫的效果也有著自己的審美態度。

不同的兒童畫，畫面的形式語言是否統一，是否表現獨特的視覺效果。可以通過繪畫表現出來的審美規律來看看不同作品的差異。比如：色彩的構成、韻律、節奏等。

4.作品是否有明確的主題或情節

很多的兒童畫表現的內容是有一定的主題和情節的。兒童在作畫的時候身心很投入，不斷地去描繪自己的內心世界，繪畫成為兒童心靈的一面鏡子。

這樣的繪畫作品在製作過程中能使兒童在心理、情感、智力等多方面得到鍛煉。有主題或情節，就需要有較強的想像力，形象思維能力和對生活的感受力。是有較高的創作水平的一種表現。

5.作畫材料和作畫技法、技巧運用是否得當

繪畫作品的構成因素很多，作畫材料、技法、技巧學習對於完成作品也是比較重要。想像力、創造力再強，沒有技法、技巧的運用能力，也是很難畫出好作品的。

不同的繪畫內容要應用不同的繪畫技法和技巧、選擇應用不同的繪畫材料。這樣才能更好地表達自己的意圖，達到內容和形式的統一，取得更好的繪畫效果。

6.作品是否有個性特點，表現出一定創造力

兒童的繪畫作品應該有自己的特點，用自己獨特的繪畫語言表達自己的思想。是不是獨立思考來完成作品，是否表現出新的創意。

從點點滴滴做起，培養創造、創新能力。開發智力的角度出發，創造力的體現也是評價兒童繪畫的一個重要方面。

7.作品表現與兒童年齡是否相符

在眾多兒童繪畫作品中，不同年齡的兒童，繪畫表現也不同。並不是很小的孩子能畫出成人所畫的形象就是水平高。

因為繪畫水平的高低標準並不完全是看誰臨摹的像。兒童一味臨摹成人的范畫，有礙兒童獨立觀察和思考，有礙於兒童自己的繪畫語言的發展。作品的表現應該是與兒童的年齡相適應的，和諧成長有利於兒童繪畫水平的提高和發展。

兒童的繪畫水平的提高也不止是繪畫技巧的提高。其它方面的整體能力沒有提高，技巧的學習也是會受到限制，特別是創作水平是難以提高的。從兒童繪畫中可以體察到兒童的洞察力、想像力、概括能力、歸納能力、分析能力等等能力的強弱。兒童繪畫的發展就是自身的整體發展。

— 完 —

小北是優秀作品的分享傳播者

如侵犯原作者權益，請作者聯繫小北刪除

如果你覺得文章對你有幫助

歡迎點贊並且推薦給你的好友

有太多和藝術相關的故事

我們可以訴說

長按下方圖片

掃描二維碼

讓我們一起經歷和藝術相關的一切

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！