想學好語文，請大量閱讀
大量閱讀對於小學生來說，不只是錦上添花的事情，而是十分必要的學習需求。
中國教育學會副會長朱永新提出「閱讀飢餓期」的說法。他認為，孩子對閱讀的飢餓感形成於13歲之前，父母是否在小孩5歲以前經常給孩子講故事，影響著孩子今後閱讀技巧的形成。同時，在13歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關重要的。人生以後的歷程，只不過是前面13年所閱讀的東西的展開。
研究表明，喜歡閱讀的孩子，辭彙量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。緣故原由很簡單，從心理學角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰。而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。豐富的閱讀可讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發展能力。
因此，6-12歲小學階段的孩子，最重要的不是成績而是閱讀。能不能養成比較好的閱讀習慣，則是重中之重。
著名兒童文學作家、國際安徒生獎獲得者曹文軒說：「所有父母要意識到從孩子出生的那一天起，就要讓他感受到讀書的快樂，哪怕還不識字時，也要讓他認識到這個世界裡還有書，讓書成為家庭生活的必需品。」
在具體操作層面，曹文軒建議讓孩子先由聲音世界過渡到文字世界，他就曾被一位小朋友朗讀他的短篇小說感動得淚流滿面，甚至比寫作時更為深刻。為此，後來在參與小學和初中語文教材編寫時，他特意將重視朗讀作為培養語文興趣的方法，「不要忽視聲音的力量」。
兒童文學作家鄭淵潔表示首先要讓孩子養成愛閱讀的習慣。「舉個例子，在我們家，孫女在場的情況下，任何人是不能拿手機、看電視的，要讓她只看到大人們在看書、說事或者吃飯。如果保姆出現這個問題，就會立刻被辭退。」
「孩子人生中的第一本書特別重要。現在動畫片、遊戲等聲光電的內容特別多，如果第一本書不是很有意思，沒能吸引到他，他可能覺得看書是很無聊的事，以後就不喜歡閱讀了。給孩子看的書，父母應該自己先讀一遍，判斷是否吸引孩子，或者是父母小時候讀過，孩子遺傳的是父母的基因，風格相近。」
家長要注意，閱讀的選擇權還是應該儘可能交給孩子。即使從開始孩子選的是一些簡單逗笑的書也沒關係，重要的是貫穿一生的閱讀習慣。
當孩子抗拒書本時，家長就需要思考，事情在哪裡出了問題，孩子為什麼不喜歡讀這本書，要找出原因，分析問題癥結所在，並對症下藥。
即使我們懷抱最大的好意，希望孩子愛讀書，讀好書，也不要忘記順應孩子的天性與成長的節奏。壓制、命令、強迫，只能使孩子們讀書的興趣越來越小。失去了興趣，一切就無從談起。因為興趣和熱愛都是最好的老師。
