這個教育局該有人「教育」了，跟「警犬一月被偷兩回」有一拼

「鉤起遊子思鄉」，印成「鉤子」；

「他們得到了」，印成「的到」；

「藩鎮割據」，印成「潘振」；

「途經驪山」，印成「途徑」；

南京的「鐘山龍盤」，印成「中山」；

李商隱的「蠟燭成灰淚始干」，印成「臘燭」；

蘇東坡的「淡妝濃抹總相宜」，印成「濃妝淡抹」；

宋代的樞密「章粢」，居然少了個字，只印了個「章」！

《題破禪山寺後禪院》的作者「常建」，居然多了個字，印成了「常建然」！這樣的人名錯誤還是在目錄中！

這樣的錯誤還只是統計了「錯字漏字」，很難相信內文會沒錯誤。

石家莊橋西區教育局主編的國學晨誦讀本《我和詩詞有個約》五年級上冊一書，錯到離譜。有人把這錯誤發到網上後，沒想到教育局教研室的領導根本沒當回事兒，根本不在乎的表示「難免有問題出現，這個我們是承認的」，不過壞事可以變好事啊，「我們跟老師也說了，把這個錯誤變成課程，那麼爭議本身討論的過程，也是孩子學習的過程。」

哈哈，書是印錯了，不過我們就不召回了，重印不得再花錢嗎？國家的錢，能省一分是一分！正好可以給孩子們一個「在找錯中學習」好機會，這不印象更深？

得多不要臉，才能說出這樣的話？網上罵翻天了。

看看自個兒低估了網路的影響，眼見事兒越鬧越大，在眾人的炮轟下，橋西區教育局終於匆匆擬了個文，總算是有了句「在此，對網友、媒體的關注和糾錯深表感謝，對造成的不良影響深表歉意」。

也不說「不召回」了，改成了「將出現問題的內部讀本全部收回，重新認真審訂，由教師對錯誤進行手工修改後再返回學生使用。」

還特意強調了「此書是向學生免費發放的內部課外讀物」。書是免費發的，可不是免費編的免費印的，咱就別再糊弄了。

更丟人的是，這麼一個簡單的「回復」，居然也是錯得離譜！

首先，教育局官方的回復，竟然連個公章都沒有；

再者，配了張圖，居然不是文件的掃描件，而是直接在電腦上截的圖，連「游標」都截在圖上了！這麼刺眼的錯誤，居然沒人發現？怪不得你們能編出錯成那樣的教材。

很可能這麼一個「回復」根本就沒有列印出來，就是在電腦上隨手打一份，截圖糊弄過去完事。真是嘆為觀止！

還有，這麼一個「對錯誤的回復」，居然又用錯了詞！「修改後再返還學生使用」，竟然打成了「返回」！你們不會覺得這個錯也是「有爭議」的吧？

看看編書時的不負責任，再看看出問題時的滿不在乎，再瞅瞅這「回復」的隨意和糊弄，這回算是徹底弄清了為什麼能編出這麼低級錯誤的教材，一點不奇怪。

出了這麼件丟人丟到姥姥家的事兒，「對校對人員和負責同志提出嚴肅批評」就是對這事兒的最終處理結果了？居然連個內部吸取教訓的文兒都沒有？！

這件事情中橋西區教育局反應出的問題，其實跟那個「一月警犬被偷兩次」的派出所有一拼，事兒都辦得離譜，出個通知又都隨意之極，錯誤同樣離譜。

不同的是派出所長撤了、養狗的辭了，而教育局則「嚴肅批評」了編書和校對的。不愧是搞教育的，真會「教育人」啊。

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