清朝末年，國家花重金送百名十幾歲兒童出國留學，後來他們怎樣了

在清之前的王朝都是比較強大的，雖然大部分年代沒有達到盛世，但是也很少有國家能跟中國較量。再加上有很多阿諛奉承的小國一個勁的吹捧，導致我國的君主越發的驕傲，在清朝的時候，自認為我國不用和西方有貿易往來也可以發展的很好，雖然當時人們的生活非常的安寧，但是大家不知道是在國門外的其他國家的發展已經超過中國了。

後來清政府遭到列強侵入中國，在經歷了幾次失敗之後，逐漸的意識到自己已經落後了，在很多明智的大臣的決策下，清政府開始做挽救措施。有政府出資，先後四次資助了一百二十位學生前往美國學習，這些孩子都是十幾歲的孩子，他身上承載著整個清朝的希望。

首批留學生是榮閎提議的，他首先提出了要想改變中國的現狀，就必須得學習先進技術，後來得到了李鴻章的附和，在這些愛國者的努力下，清政府召集了一批渴望知識的孩子，將清朝的重任給予在這些孩子的身上。等到他們學成歸來，將所學的知識都獻給國家，讓清朝變得強大。

這些學生本來計劃是十五年完成學業回國，可是在中途的時候，先後有九名學生因為違反了學校的紀律被遣送回國，在十五年後，還有將近三十名的學生不願意回國效力，被美國優厚的待遇吸引，執意留在美國。剩下的九十多人在1881年先後回國。

他們回來的時候，正值社會動蕩時期，國內的形勢一片混亂，第一批留學生回來的時候受到很大的輿論壓力，甚至遭到人們的攻擊。他們是被那些不回國不遵守校規的孩子牽連的，在當時的申報中寫道，國家花巨資將他們送出國門培養，但是這些人竟然不懂感恩，學成還不願意回國等等的譴責。這些學者後像犯人一樣關在學堂，對他們進行了「深造」，後來他們也回歸社會，被分配在不同的崗位。

這些學子，雖然受到了不公正的待遇，但是他們在各自的崗位上依舊是盡心儘力的幹活，憑藉這些年在美國學到的技術，為當時的各行業做出了很大的貢獻。在二十世紀初，這些人中有二十位的優秀海軍，成為直接將領的就有十四位，在他們的手下還培養了一批海軍新生，他們的回國為海軍發展奠定了基礎。

這些人都成為當時有影響力的人，用自己的所學為國家做貢獻。

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