先生一上聯：「楊柳榆槐，哪一枝風吹浪擺」，少女一下聯，絕了

中華文化博大精深，幾千年的歷史傳承，在勤勞又智慧的老祖先的創造下，誕生了許許多多優秀的文化載體，像詩詞歌賦，琴棋書畫等等，還有一個特殊的文化載體，它雅俗共賞的特性，自誕生起，便迅速的在民間流傳，成為了文人仕子們交流，切磋的方式之一，它就是對聯，而時至今日，依舊被廣泛的運用在各行各業之中，成為了中華的藝術瑰寶，不可或缺的民俗之一！

清朝道光年間，安慶府有一所私塾學堂，裡面有一先生，姓張，有一天，張先生正在午休，正睡的歡呢，一個學生突然闖了進來，將張先生從美夢中驚醒，氣呼呼的他，一時心血來襲，脫口而出一上聯：「有客登堂，驚醒我萬里春夢」，言畢，便叫學生應對，且說如果對不出，就要受罰。學生苦思冥想，一會過去了，依舊沒能想出下聯來，眼看到了吃飯時間，先生只好放其回去吃飯，等下午再對。

這學生家中有一姐姐，長得花容月貌，十分的動人，她見弟弟回來後一副憂心忡忡的樣子，便詢問了一番，方知先生給了這麼個難題，只見其沉思了片刻，咯咯一笑的吟出了一下聯：「無人共枕，枉費你一片痴心」，讓弟弟將這下聯拿去應對先生，弟弟聽後，頓時高興極了，下午來到學堂後，便將姐姐所對的下聯給了先生，先生一看，懷疑這下聯非學生所對，一問才知是其姐所對，想到自己仍然單身，頓生邪念，想著與其姐姐成就一番美事，便又做了一上聯，交給了學生，上聯：「六尺絲帶，三尺系腰三尺剩」

姐姐看到了這上聯，仍然還不知先生的邪念，便又替弟弟對上一下聯：「一床棉被，半床遮體半床閑」，與先生的上聯可謂是應對經典，非常的巧妙，先生看到了這下聯後，頓時喜出望外，異常的高興，以為是學生的姐姐有情，急忙又出了一上聯，讓學生帶回，上聯：「葉茂林深，問樵夫何處下手」

學生的姐姐見此上聯，夢如初醒，才知這先生誤解了自己，且臉皮如此之厚，想與她約會，心中憤怒不已，聯中還問何處下手，簡直是無恥至極，於是當即回了一下聯：「舟小浪大，喝艄公及早回頭」，學生的姐姐這下聯並未顯現其怒意，只是想讓先生知難而退。

但沒想到的是，這先生竟然還越發的放肆，有點吃不到葡萄說葡萄酸的感覺，一時生氣極了，又出一上聯：「竹筍無心，節外橫生一支」，這聯中之意是說，我只是與學生對句，是你從中攪和，如何怪我？有點倒打一耙的味道。學生姐姐見此下聯，厭惡之心頓生，沒想到這先生如此厚顏無恥，這麼不要臉，沉思了片刻，又回了一下聯：「藕雖有眼，其中不染塵泥」，很好的回擊了先生。

當先生收到這下聯時，想到言語如此犀利，與之月下約會，已然無望，一時氣急敗壞，心生怨恨，隨即又出一上聯，讓學生帶回

上聯：楊柳榆槐，哪一枝風吹浪擺？

先生這上聯出的充滿了羞辱之意，且運用了一語雙關的手法，一則是說楊樹，柳樹，榆樹，槐樹，這些樹，風一吹來，是哪一枝在隨風飄揚？另一則是說學生的姐姐，說她要是能守貞操，任誰調戲也沒用，分明是倒打一耙，簡直枉為人師，有辱斯文；學生姐姐見此上聯，很是氣憤，狠狠的「回敬」了一下聯

下聯：稻粱黍稷，此雜種何為先生？

學生姐姐這下聯應對堪稱經典，也是一語雙關的手法，與上聯有著異曲同工之妙，聯中稻、粱、黍、稷是四種主食，將它們放在一起，是為混雜的種子，詢問哪種先生長？這是第一層意思，另外一層意思是，「先生」的是雜種，指的是學堂的先生，狠狠的怒懟了一番，可謂是巧妙至極，堪稱一副經典之作！先生見此下聯，頓時滿臉通紅，萬分尷尬，恨不得找個洞鑽進去，再也不敢出聯調戲了！

好了，今天的故事就說到這裡了，文筆有限，如有失誤，望請海涵，您有什麼想法，可以在下面留言一起探討，感謝您百忙之中的觀看！

親愛的朋友們，你們有更好的下聯嗎？趕緊來試試吧！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！