熊孩子們是怎麼形成道德判斷能力的？
作者：李東曉 （美國匹茲堡大學心理學在讀）
「三歲小孩都懂的道理，你怎麼還不明白？」這句話大家應該都很熟悉吧？人的是非觀是在什麼時候開始建立的，又是如何形成的？三歲小孩真的懂很多道理嗎？
當我們去判斷一件事的好壞時，就不得不涉及到談論道德品性的層面。 但世間一切事物都不是非黑即白的，我們並不一定從事物的表面就能得出確鑿的結論。
打個比方，偷東西是公認的不道德行為，但如果一個失去雙親的小女孩偷東西來餵飽她餓了三餐的弟弟呢？小女孩偷東西行為的道德邊界會變的模糊。
所以當判斷一件事或一個行為道德與否時，必然會牽扯到它背後的動機。那麼，小朋友是如何一步一步學會基本的道德判斷？ 說到這，就必須提到著名的發展心理學研究學者Piaget.
兒童道德判斷能力形成的三個階段
Piaget認為，相比長輩教育帶來的影響，與同伴間的互動交流更能塑造我們的道德判斷能力。（Piaget, 1931/1965, p.122）
同時，Piaget提出小朋友道德判斷能力的形成會經過三個重大階段：
1. 道德約束階段（The Stage of the Morality of Constraint）
7歲之前的孩子，大多處於這個階段，大腦的認知水平還遠遠沒有成熟。在他們眼裡，判斷一件事情的正確與否取決於權威。而在小孩子的眼中，爸爸媽媽和老師就是絕對的權威。
爸爸媽媽說是對的，那麼這件事就是對的；如果爸爸媽媽和老師不喜歡，那麼這個事情就是不對的。對他們來說，重要的是一件事情或者一個行為帶來的結果，而不是它們背後的動機和理由。非常簡單，非常直接，完全不需要思考。
2. 過渡階段（The Transitional Period）
當孩子逐漸成長到10歲左右，他們會經歷一個道德判斷能力形成的過渡時期。處於這個時期的孩子，會與同齡夥伴們有更多的接觸。
相信各位寶媽寶爸們都深有體會，上了小學的孩子，開始與朋友們結伴同玩，整日不著家。其實這個階段在成長過程中是極其重要的。
在這個過程中，孩子們逐漸開始體會到，規則是可以人為建立和改變的，而並不是一開始就存在的。孩子們開始學會從他人的角度思考問題，並形成自主意識。
3. 自主道德階段 （The Stage of Autonomous Morality）
11 到12歲的孩子，基本成長成為「小大人」。 公正和平等開始成為他們考量事物是否道德的標準。權威並不一定是對的，絕對的服從更是不可取的。最重要的是，一個事件的結果不再是他們判斷的唯一標準，背後的動機和利益權衡才更值得評判。
道德判斷發展遲緩的原因
Piaget認為普遍7到12歲的小朋友都會經歷以上三個形成道德判斷標準的階段。但是，個體差異總是會存在的。有的小朋友形成道德判斷能力的過程相對較慢，可能是因為如下原因：
1. 大腦認知成熟度的差異
2. 父母及長輩的教育方法不同，比如專制型父母。專制型父母同樣對於孩子有著較高的要求，但是卻忽視了孩子作為一個獨立個體的自我意識的表達
3. 孩子沒有足夠的機會與同齡夥伴們接觸玩耍
看了這篇文章，父母們應該會有所思考。就像Piaget所提倡的那樣，在與同齡人交流的過程中，孩子們開始學會從他人的角度思考問題，才會變得越發溫和、懂事和成熟。如果以後父母強制阻止你和小夥伴們玩耍，一定要堅定地說「不！」
圖片來源：圖蟲創意
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