我震驚，挪威人這樣教育孩子！值得中國家長看看
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文源 | 留學全知道（ID：EduKnow）
作者 | Shasha 編輯 | Myra
不知道大家有沒有發現，
有時我們身邊存在兩種截然相反的人。
第一類人，無論春天秋天，總有地方不對勁；
第二類人，不管出太陽還是下雨，都高高興興。
我的朋友Kiki是第二類人。
大約十年前，她獨自從上海去了挪威，在一個20分鐘開車可以兜完的小城市讀書；在下午三點就迎來天黑的嚴冬，熬夜寫論文，鮮少抱怨。
30歲開始，她接連收穫一個博士學位、人生第三種語言（挪威語），一位英俊的挪威愛人、兩個可愛的孩子。
以及，幾萬字讓人心情舒暢的生活+育兒博客日記！
怎樣才能讓自己和孩子過的幸福？這課題真的太大了！沒有統一答案，但是，只要積極地探索，並在廣闊的世界裡打開視野、心胸很重要。
曾經讓Kiki為之震驚的挪威式育兒，今天在此和大家分享。
（Kiki一家：女兒金小卷，兒子小星星。本文所有圖片，均由Kiki提供）
先插一句：挪威這個國家GDP沒進世界前20，但有意思的是，它多年位居聯合國Human Development Index（HDI：人類發展指數）的排行榜全球第一。
科普時間：什麼是HDI呢？大家都知道GDP，那是用來衡量國家經濟發展的。而這個HDI，衡量的是人的發展，包括人的壽命長短、教育水平、可支配收入等等。
說到這裡，不禁讓人開始好奇，在挪威，孩子受到什麼樣的教育？
01
沒有壞天氣，只有不夠勤奮
Kiki發現，在挪威，無論天氣多惡劣，幼兒園都不會取消戶外活動，而是讓孩子照常進行。也不會有人抱怨天氣，多大雨多大雪，男女老少都穿戴整齊，如往常一樣開開心心地出門。
最讓Kiki震驚的是——關於天氣適應性的教育。女兒金小卷的幼兒園採取的方法是，颳風也好下雪也罷，冷的打哆嗦，孩子們都要躺在自己的小車裡，被推到戶外睡覺。
（在戶外午睡的挪威孩子）
幼兒園告訴Kiki：「戶外的空氣新鮮，有利於孩子在睡眠中呼吸，這樣他們會睡得更安穩。」
在挪威，父母和老師都認為，人屬於大自然的一部分，不應該將人和自然過度分離。
Kiki說，起初不太能接受。但是，經過一番思考和研究後，她決定入鄉隨俗。
講這個故事，絕對不是要大家都把孩子放到室外。而是想說，類似天氣適應性這樣的培養方法，也能被看作是成長的一部分。
時常能聽到有些爸爸媽媽說，今天下大雨了，乾脆就別讓孩子出門了吧。但是，等孩子步入社會，刮颱風也要上班啊！所以不如從小就讓孩子學會慢慢適應不同的天氣。
為此，Kiki還特地查閱資料，據說當孩子在童車裡睡覺的時候，如果給他們扣上安全帶，他們會覺得像是在媽媽的懷抱里一樣，能夠睡得更加踏實。
02
好體能和創造力，是戶外玩出來的
另一個讓Kiki震驚的是孩子們的衣服。
小捲去幼兒園的第一天，Kiki非常用心地給孩子打扮，花裙子、小皮鞋......「乾淨美麗地出門，是我從小受到的教育」Kiki說。
沒想到，在幼兒園陪了孩子一天，就馬上改變了想法。
原來挪威的幼兒園是長這樣的（如下圖）。
孩子們不是在草地上滾來滾去，就是在沙坑裡玩沙，不時還要跑到山坡上去玩一下。這裡的老師認為，只要沒有危及生命，他們一般不太會幹涉孩子們怎麼玩。
（坐在沙坑裡的金小卷，笑得很開心）
當Kiki看到滿身是泥、滿臉是土的孩子們，真的太驚訝了。這跟她從小受到的教育完全相反，顛覆了她的認知，幼兒園可以讓孩子這樣自由地玩耍嗎？
可幼兒園的老師卻對她說：「孩子上幼兒園，早上來的時候可以乾淨整潔，下午回去的時候要髒兮兮的才行。因為這樣才說明孩子玩得開心。」
Kiki這才開始向當地的媽媽們學習，買了各式各樣的防雨防風的連體衣褲（如下圖）。這種連體衣褲的優點就是能夠包住尿布，無論孩子怎麼活動，尿布都不會掉出來。
（金小卷的連體衣）
（幼兒園掛著一排孩子們的防風防雨衣）
3-6歲的孩子們除了有自由活動和玩耍的時間，每周都有專門的戶外課。不是玩什麼運動項目，就是去森林裡待上半天，讓孩子親近自然。
想起有一次，和我的美國同事一家人吃飯，她帶著裝有活螞蟻的玩具，孩子們瘋了一樣，在桌子下面爬來爬去玩螞蟻，大聲尖叫，而大人們還在吃飯。。。對於受禮教規矩約束長大的華人，一下子真是不好接受。即使，孩子們玩得確實很有創造性！我都被他們感染到了。
哈佛大學的學者談到中國問題時，曾說：玩耍，才是最能培養創造力的。中國孩子玩得太少了。未來發展創意經濟，一定要鼓勵孩子盡情的玩！在玩耍中提高探索精神和創造性。
所以，不妨適度調整一下？
「孩子小，沒有大人站得高，看得遠，只能觀察與她們水平線一致的世界。於是，那些螞蟻梯隊、小花小草、細沙流水……就是他們最愛的東西。
衣服髒了可以洗，小手髒了可以洗，但是，如果孩子對自然的欣賞能力消失了，像我一樣，對泥土、沙礫、昆蟲產生了排斥感、恐懼感，那麼，這是再洗幾百桶衣服都無法挽回的損失。」Kiki說。
改變，就這樣慢慢開始了。見下圖。
（Kiki的記錄：13個月2天 雖然有大大的草坪，但我只能呆在這小小的毯子上，怎麼能玩得暢快？）
（Kiki的記錄：1歲26天 這是媽媽第一次將我直接放在地上，雖然衣服有些臟，但我玩得可開心了）
（自己吃得很香的小星星）
（小卷幼兒園最後一年，要練習離開家人，在幼兒園過夜。弟弟幫她拖著箱子）
03
好性格、勝過好成績
挪威的幼兒園，開設的知識課程很簡單。孩子主要任務是玩兒，在玩兒中培養體能、創造力、自理性和情商。這些能力，在挪威的基礎教育中，被認為非常重要。
孩子一歲前，開始學習自己吃飯。一歲時送到幼兒園，如果還不會吃飯，就只能餓著了自己的衣服玩具，自己收拾好。幼兒園最後一年，孩子要練習獨立生活。Kiki的老公在這樣的教育下，可以熟練的換尿布、燒飯、縫衣服。
Kiki總結說，中國的幼兒園，側重知識教育；而挪威的幼兒園，注重性格培養。
除了讓孩子親近自然，在玩耍中探索，挪威幼兒園分班也有講究。
1-3歲的孩子一個班，3-6歲的孩子一個班。這樣，大一點的孩子，可以學會照顧小孩；小小孩也可以像大小孩學習。
小卷在這樣的環境中，早早渴望有弟弟妹妹。小星星出生後，她給了弟弟超出想像的歡迎和愛。
以下是Kiki的記錄。
另一個讓Kiki驚訝的是，挪威的人人平等理念，也滲透到幼兒教育中。
在挪威，成績單是保密的，孩子們只能跟過去的自己比較，而不能與他人比較 （英國也是一樣，成績保密，只對個人公開）。
涉及孩子的家長會，也是保密的，只能一對一進行。因為，「每個孩子天生不同，擅長的領域不一樣。不能拿孩子的弱項，跟別人的強項比，讓孩子從小被羞辱，」 挪威的幼兒教師說。
但是，作為一個中國媽媽，Kiki也很難不焦慮。比如，小卷天生數學好，識字慢。「為什麼有的字，你剛看過一遍，翻過一頁就不認識呢？」
而Kiki的老公是典型的挪威人。他認為這種焦慮不必要。對於小孩，情商和體能最重要。而知識的理解，到了一定年齡會事半功倍的。4歲認字慢，很正常，認知能力沒到嘛。到了6歲自然會快的。
在挪威教育部出台的幼兒園條例中，以法律形式規定，幼兒園要：充分尊重人的尊嚴和天性，讓孩子學習慈善，學會遺忘、發展體能，懂得平等和團結。鼓勵人的創造力和探索精神。
正因為挪威注重平等和情商教育，Kiki認為，適當引入亞洲的競爭性，做一些平衡，是必要的。
就像"虎媽"蔡美也提到，自己正因為住在美國，大環境寬鬆，才引入亞洲的高壓教育。如果身在亞洲，應該會倒過來。
世界上沒有絕對正確的教育。 看到他人長處，借鑒一下，再充分發揮自己優勢，應該是最聰明的做法。
以成績為導向的教育，從小希望把別人比下去，確實製造了很多焦慮。
在挪威，人們認為，讓強者學會幫助弱者，互相學習，減少人的攻擊性，以及，擁有良好的大自然，是健康生活必須的。
這樣的理想，在亞洲能否實現呢？
還記得文章開頭的討論吧。為什麼有人總是抱怨天氣，而有些人，無論晴雨，都很開心呢？
除了基因因素，不同的教育環境，會帶給人不同的想法、不一樣的夢境、不同的幸福感。
挪威幸福指數高，還是有道理的。
如果能打開眼界，放開心胸，揚己之長，也學習他人長處，相信人類會變得更好。
跨國生活的Kiki，在文化的衝突和不斷的學習中，給自己找到了一個平衡點。
小卷四歲時，她寫下這樣一段話：
做父母，是世界上最難的職業，同時也是最美妙的職業，我們在塑造一個孩子的同時，也在不斷地完善我們自身。我不是一個完美媽媽，作為媽媽，我只有4歲，和我的女兒一樣大，我自身也有很多缺陷，我和孩子一起成長。
當發現自己哪裡做的不好，她會真誠向孩子道歉。
而情商很高的小卷會說：」媽媽，沒關係的。我知道你愛我，而我，也依然愛你。」
她還會告訴媽媽，如果自己情緒不好 ，請媽媽不要過來，讓她自己先哭一會兒。「因為，我在大哭，聽不到你說什麼，你會被激怒，也會變得生氣，我們會互相傷害。不如讓我自己呆一會兒，等我平靜了，我會喊媽媽，你就立刻過來，給我一個擁抱，我就會覺得好多了。。。」
挪威長大的小卷，自己給出的情緒管理方法，讓Kiki也大大的學習了！
最後真心祝願，每個來到世界的天使，都在愛和幸福中，快樂長大。
（特別謝謝Kiki，百忙中接受訪問。更多精彩故事，請移步她的微博: 幸福Kiki在挪威）
