如何讓孩子相信自己聰明又勇敢？
原標題：如何讓孩子相信自己聰明又勇敢？
正確的家庭教育，是越做越好做的。不要想一步登天，做起來就是了。 只要做起來，每天都會發生變化。
第一，實施正確的教育方法，要從調整自己的心態開始。家長們首先要把所有過去的不良面孔結束掉。
我們是不是讓孩子感覺特別喜氣，是特別有福氣的家長？一定要有喜氣，有福氣。嘮叨式、數落式要永遠拋棄。那些東西對你、對孩子都不好，是沒有福氣的。 什麼叫福氣？福氣就是好性格。
許多家長都很認真，認真可能帶來微笑，也可能帶來苦惱。 希望你的認真帶來微笑，所以，第一，數落式，訓斥式，嘮叨式，埋怨式，愁眉苦臉式，打罵式， 陪讀式，這些面孔都不要！在任何場合都不要，對自己的愛人也不要。
許多不好的面孔都是在家裡擺起來的，一出門就沒有了。 人的很多毛病經常在家裡誕生，因為關係密切，操心，牽掛，感情的糾葛。父母和子女之間也一樣。 但是，從今天開始我們要當有福氣的家長，也要使孩子有福氣。那些不良的表情都不要。
第二，隨著表情的變化，言語也要改變。
像「我的孩子性格不好，我的孩子數學不好，我的孩子思維慢， 我的孩子不愛學習……」這種對孩子直接造成不良暗示的訓斥和嘮叨破壞孩子的狀態。所以， 要把嘮叨的語言、數落的語言都去掉。
要把這一點變為實際的感覺，幾天能夠把孩子訓練好， 幾天也能把家長自己訓練好。要力爭成為一個有才能的家長，不僅可以把自己的家庭治理好， 還能幫助同事把他們的家庭調整好。不僅當好父母，還可以當教育家。
教育是困擾全人類的大事情。用我們現在的新眼光去看周圍的世界， 會發現很多很多的教育都有毛病，可謂疾病叢生。
有的家長就用自己的辛苦把孩子毀滅了，把自己也毀滅了。未老先衰，辛辛苦苦，結果孩子還學習不好。孩子學習不好他就更辛苦，他更辛苦就更毀滅孩子。 他每天操勞，每天埋怨，結果孩子學習不好。學習不好，他就更操心，更衰老， 脾氣更不好，更責備孩子，孩子就越沒主動性。
所以，不良的語言要改掉。
第三，從今天開始，要用適當的方法調動孩子在學習方面、成長方面的積極性。
不要著急，調動一點是一點，首先是做到不損害，然後做到調動。一天一點，365天就是很大的一片。家長要做的是給這個馬達點火，啟動，掛擋，加油門。 而不是推「車」，也不是打砸「車」，要調動孩子自己成長的積極性。
在這裡，真誠而具體的欣賞誇獎很重要。從今天開始， 你就要找到欣賞孩子的題目。做到這一點並不難。什麼時候孩子見到你，總希望跟你講一點他的作為， 他幹了什麼，學了什麼，總希望得到你的評價，這時，你給予他正確的評價， 做家長的任務就完成了。
希望家長們練習這個本領，從現在做起。多小的孩子都起作用， 包括不會講話的孩子。比如胎教：我的孩子真聰明，真棒。當然有作用， 要不怎麼家長受到打擊和挫傷會引起胎兒發育不良呢？家長的任何心態、任何心理活動都會影響到孩子， 所以，要找到對積極性的調動。
第四，總結調動孩子積極性的技術，做到一定程度， 就會找出規律了。
就像有一位家長，開始方法不多，就是誇獎孩子：你真棒，你真好。 這個孩子就發生變化。我們不僅要停留在每天說孩子真棒的階段，要研究一下， 怎麼能更好地調動孩子，要研究具體的規律。本書「下篇」介紹了二十種基本的方法， 家長們還可以再發明創造。
第五，對孩子的理解和欣賞要做到什麼程度呢？就是對孩子的心理狀態特別敏感，儘可能不判斷錯誤。
慢慢做，第三點、第四點做到了，第五點自然而然就出來了， 用不了多長時間就能做到這一點。孩子的一個表情，一個細微變化，家長都能體察到， 了解了孩子的心理狀態，就能採取正確的態度。
就好像前面講的例子，一個三歲多的小女孩突然躲到母親身後去了， 因為那個小男孩不肯跟她踢球，她受到打擊，很尷尬，很沮喪。大人往往忽略小孩， 以為小孩沒有自尊心。其實小孩不光有自尊心，而且一點不比大人弱。在這種情況下， 家長要想辦法調動一下，把打擊變成對小孩的一次鍛煉。
能夠做到這一點的人，就是教育家。口頭上講了一大堆理論， 卻教育不好自己的孩子，都是紙上談兵。
第六，你非常了解孩子，又非常善於欣賞孩子，與孩子的感情很好，然而， 孩子不可能不犯錯誤，這時候該怎麼辦？，就需要大人正確的教育。
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挫折教育的基礎在什麼地方？講鼓勵、講欣賞並不是不能批評。然而， 什麼人有權利批評別人呢？就是在你確實發現了對方該肯定、該讚揚、該欣賞的優點之後， 你就有權利批評別人。一個教育家必須是這樣的。
對大人都是這樣。一個人，他正確的地方真正得到肯定、得到欣賞， 你非常理解他，他有不足之處，你指出來，他才可能心服口服。比如一個人做了一頓飯， 很好，但有一道菜做得比較咸。如果好的沒看見，不誇獎， 卻一味地數落：這個菜怎麼這麼咸，太咸了。效果肯定不好。
換個做法，效果就可能很好。六七個菜：這個菜怎麼這麼好吃， 那個菜怎麼這麼好吃，這個也好，就是咸了一點。這時候做菜的人就會說：噢，我忘了， 這個菜我放了兩次鹽。他絕對不會說你提出的問題不對。
不是掩蓋問題，而是要真正全面地理解孩子。 所以第六點是在前五點的基礎上做到的，正確地實施挫折教育與批評。
會欣賞孩子就應該知道如何正確地批評孩子，而且有把握不傷害孩子。 當你理解了孩子，對孩子的欣賞和誇獎做到非常自然周到的水平， 你批評孩子肯定能找到非常自然的角度，孩子也自然能夠接受。
第七，要把對待孩子的正確態度，也就是欣賞、理解、鼓勵， 包括必要的批評，擴展到整個生活之中，使自己在生活中成為一個聰明人。
對待孩子的正確方法，也是成年人相互交往中應該採用的方法，這樣， 你才能成為一個受歡迎的人，成為一個大家喜愛的人，成為一個人緣好的人， 成為一個有福氣的人。
如果一個人特別善於理解別人，欣賞別人，在非常瑣碎具體的社會交往中總能夠給予對方最需要的那個評價，你的朋友肯定會很多。
第八，當你做到了以上七點，當你能歡欣鼓舞地調動孩子的積極性時，你會發現，你已經自然而然地調動了自己，使自己更年輕，更健康，更成功，更自在。
那時， 你還要比較自覺地回到塑造自己這個出發點上來。
正確的家庭教育要從家長的自我塑造開始，也以家長的自我塑造結束， 這是一個循環不已的體系。
天下有很多事情開始於一個小小的變化。當你的孩子多少年後總結自己的人生時，發現自己在某一個時候開始有了變化，那是因為父母正確的家庭教育，你會多麼幸福。一點點變化就可能決定一個人的一生，反面的毀壞和正面的造就都是這樣。
人是非常敏感的動物，小孩尤其敏感， 千萬不要毀壞他們。同時，就因為小孩非常敏感，所以也特別容易造就他們。
人的自信心是綜合的，聰明的家長要善於把孩子各方面的自信心都調動起來。 要讓孩子覺得自己漂亮，覺得自己聰明，覺得自己勇敢，覺得自己大膽， 覺得自己未來前程遠大。總之，要使孩子有好狀態。
祝家長朋友們成功！
未完待續>>>
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