寶寶有自閉症的傾向家長應該怎樣干預呢？

一歲八個月的孩子檢查出自閉症，其實還是屬於一個比較早的時候，如果能夠加以科學的干預的話，孩子的預後還是很不錯的。

根據媽媽的描述可知，孩子非常的粘媽媽，而且在學習的時候不願意學就會大哭，強制他學習就會哭得更加厲害，家長一看到孩子哭就會覺得心裡很不舒服，不知道該怎麼辦了。

看到媽媽的描述，我非常能夠理解媽媽的心情。相信每一個父母，看到自己的孩子哭得撕心裂肺的時候，都會非常的心疼。但是為了孩子以後的能力能夠更好，又很無能為力。其實科學的干預不必這麼痛苦，完全可以讓孩子快快樂樂的學習。

這裡孩子非常黏媽媽，那麼媽媽就要花大量的時間去陪孩子玩，先陪孩子玩他所感興趣的東西。在玩的過程中，逐步建立孩子的安全感，以及對媽媽的信任感，還可以在這個過程中提升孩子的社會性，提升孩子與人互動的能力，是一舉兩得的事情。

當孩子跟我們建立了深厚的感情，信任我們依賴我們的時候，我們發出的指令他們才有可能去執行。當然，這也是有技巧的。我們在給孩子做訓練之前，可以先讓孩子去選擇強化五級選擇他們所喜歡的，吃的喝的，玩的任何東西都可以。當孩子完成了我們所要求的任務之後，我們就獎勵他所喜歡的東西，以此來增加他出現正向行為的頻率。

我們有一個誤區，一旦孩子被診斷為自閉症，我們就會將他們特殊化，把孩子所有的問題和非預期的表現都歸咎於自閉症，並堅定地認為這一切的問題都需要，而且必須通過訓練來強制矯正。

其實，每一個譜系的孩子，首先都是個孩子，普通孩子在成長過程中會出現的特徵和問題，他們也都會出現，比如普通孩子會有叛逆期，經常無緣無故發脾氣，我們可以理解，但是對於自閉症的孩子，如果也經常發脾氣，我們則會第一時間歸咎於自閉症；再比如普通孩子有時候也會注意力不集中，發獃走神，我們可以理解，但是面對自閉症的孩子，如果專註力不夠，我們也會歸咎於自閉症。

因此，我們在不斷學習自閉症知識的同時，也需要了解普通孩子成長的每一個階段會出現的心理和行為特點及問題，不要把所有的問題都歸咎於自閉症，要加以區分，對於不是自閉症引發的問題，也許就需要其他的方式方法來應對，因此我的書架上，一半是自閉症的書籍，一半是普通的兒童心理學的書籍，而在和兒子實際相處中，我也的確發現很多問題與自閉症無關，需要我們嘗試更多樣的方法來應對。

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