非常好的教育，就是「拼爹」，那特別不一樣！

作者：筱泓

1、毫無缺席的父教

最近，南京拉薩路小學五年級的尤逸軒同學，寫的一篇作文《藏在角落裡的我》，火了。

她在這篇文章里，共提到3次爸爸：

我覺得孤獨無助，從開放的鬱金香成了合攏的鬱金香。我爸爸看到我這樣，說你不必杞人憂天，想通就好了。主要我想通他會很開心。

跑完了我很高興，因為我跑了8.75秒，就像半個尤賽恩博爾特一樣！晚上我也特別高興，吃了巧克力，爸爸還說我是他的小乖孩兒。

雖然我還是不時地控制不住自己的大腦，大發脾氣，但每次老師和父母（爸爸）都會和我好好講。當我想通了，我又覺得沒什麼了不起了……

一滴水折射出一個太陽，每一個孩子的成功都不是偶然。

文字是思想的綻放，是生活的縮影，尤逸軒用她的文字，告訴我們她的爸爸，

在她憂傷時給予安慰，快樂時給予鼓勵，父親在她的童年曆程里毫無缺席。

有人說：最好的教育就是拼爹。

2 、父教與母教的區別

上周末，我帶著小桂圓去遊樂場時，看到在攀岩牆前，好幾個6、7歲的孩子爬到一半時，就停下來了，有的甚至哭起來，他們向下求救：媽媽（爸爸），我害怕。

幾個媽媽如出一轍，招手讓孩子下來：害怕就不要爬了，快下來吧。

而那個爸爸，雙手叉腰向上喊：沒事兒子，不要怕，爸爸在下面保護你呢。

結果就這個孩子爬到岩頂。

心理學家格爾迪曾說：

男人較女人來講，更具有冒險精神、探索精神、寬容精神、求知精神，這些特點，會淋漓盡致地體現在對孩子的教育上。

孩子的生長分三個階段：一、把我抱緊點；二、把我放下來；三、別來打擾我。

這三個階段中，「把我抱緊點」是屬於母親的階段；

3歲之後，進入「把我放下來」階段，此時需要父親介入，

這兩個階段，是為最後的階段「別來打擾我」做準備的。

從媽媽那裡感受到的溫暖、理解、包容；從爸爸那裡體會到的規則、秩序、抗衡、否定，二者缺一不可，為成年後的人生打下基礎。

3 、父親帶大的孩子更容易成功

朴鍾紅是韓國《英才發掘團》之一，從小到大，一直都是「別人家的孩子」。

在他20歲那年，只準備了10個月，就考上了很多人或許考一輩子都無法考進的韓國最頂級會計事務所，成為公開會計師，而且工作得非常出色。

紀錄片中，他的爸爸在朴鍾紅小時候起，不僅在生活上陪伴他，也參與指導學習，還參加所有孩子上學期間的家長會，哪怕班級里其他孩子，參加家長會的代表都是媽媽。

英國紐卡斯爾大學進行進化中心對17000個在1958年3月的同一個星期出生的英國嬰兒進行了研究，並在其後進行長達半個世紀的跟進調查。

結果顯示，爸爸陪伴時間較長的孩子，成人後比同輩聰明和容易躋身高於爸爸的社會階層。

爸爸決定了孩子未來人生的高度。

4 、父愛是不可代替的影響

文學家曹文軒曾說：

對我一生來講，父親給我打了靈魂的底子。

一個寫小說的人，需要一個說事的本領。可是這個本領從哪裡來，與我的父親有關。

父親培養了我的一種敘事能力。他是一個非常善於講故事的人，只要他坐在那裡，周圍的人就圍過來聽他講故事。父親的說理能力也非常強。

讓我喜歡寫作，是我的父親，如果不是他，大概我也不能到北大，也不可能有我的今天。

那本陪伴過無數孩子的《草房子》，就是他為父親而寫。

父親身上的優秀品質，使他從小耳濡目染，才成就了現在的他。

《中國家庭教育現狀》說：父親的角色，對孩子的學習、性格、情感、品質、體質等方面都有不可替代的影響。

爸爸在孩子12歲之前與其建立起親密的依戀關係，極大的影響到孩子的安全感和幸福感。

父愛如山，母愛似海，爸爸與媽媽學會彼此互補、平衡，才能對孩子的成長更加有利。

5 、孩子對父親的渴望

前段時間，有個視頻《壞爸爸，說好了來接我……》，火了。

視頻中，火車緩緩進站，小女孩隔著車窗，邊念叨著：爸爸說好來接我的，邊極力尋找爸爸。

結果沒有找到，她開始不停的嘟囔著：不是說好來接我的么？壞爸爸，壞爸爸，我在這兒呢，嗚嗚嗚……

媽媽安慰她：車還沒有停下來呢。

她置若罔聞：廣智，你這個壞爸爸……

突然，她使勁拍打窗戶：爸爸爸爸，啊哈哈哈——

車外是奔跑追趕列車的爸爸；車內是欣喜若狂的女兒，彼此呼應，喜樂之情溢出銀屏。

著名心理學家格爾迪說過：「父親的出現是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量。」

男性身上果斷、自信、獨立和探索精神的特點，讓孩子體會到大膽、創新等不同的樂趣，而又極具威嚴，恰到好處。

所以，每一個孩子，對爸爸都有一份獨特的感情，既敬仰崇拜又心生畏懼。

而在他們心裡，都期待與渴望父親的愛與溫柔，那是天性使然，心性所致，無法阻擋。

毛不易說：給你我平平淡淡的等待和守候，給你我轟轟烈烈的渴望和溫柔。

爸爸對孩子最好的愛，莫過於給予他想要的愛與溫柔。

6 、爸爸需要這麼做

芝加哥大學經濟學教授列維特，在《魔鬼經濟學》中，提到美國教育部從1000所小學裡，各抽取20名學生，追蹤他們的學習及成長軌跡，以研究哪些因素會影響孩子的成績和成長，最後得出結論，有8個因素跟學生成績及成才高度相關。

而這8個因素，基本上都屬於「父母本身的特點」，也就是說，父母是一個怎樣的人，對孩子至關重要。

換句話說，父母能讓孩子從自身上習得什麼，將決定孩子未來成才的高度。

正如有一句話如此說：教育的本質，是父母的一場自我修行。

你是怎樣，孩子也是怎樣。

所以，爸爸需要這樣做：

父母彼此相愛

美國著名「家庭治療大師」薩提亞認為：一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯繫，而這種聯繫有可能影響他的一生！

媽媽的情緒，是家的溫度。

爸爸對媽媽越愛，媽媽情緒越好，幸福指數越高。

在家庭中，爸爸能為孩子做的最好的事，就是愛他的媽媽；媽媽對孩子最好的愛，就是欣賞並推崇孩子的爸爸；而父母給孩子最好的教育，就是彼此恩愛。

高質量的陪伴

陪伴並不只是呆在孩子身邊就可以了，陪伴是一種參與，一種滲透，身體力行地告訴孩子，我與你在一起。

《英才發掘團》里，40個月的語言小天才，端著一桶米和各種鍋碗瓢盆到客廳開始玩，大米被灑的滿地都是，爸爸看見了，不但沒有阻止，反而坐下來一起和孩子玩起了大米。

孫雲曉說，陪伴的質量比時間更加重要。

長期出差在外的爸爸，每天跟孩子視頻聊聊天，發發信息，也是陪伴的另一種方式。

遇到出差回家、孩子重大的節日時，帶一份愛的小禮物，既有儀式感，也是持續給孩子施加影響的意識。

言傳身教

鄭淵潔曾說：我成為父親後，繼承了父親家教的衣缽。對於孩子，只做不說。

換句話說：閉上嘴，抬起腿，走自己的人生路，演示給孩子看。作為父親，對孩子最好的教育是身教。

家庭永遠是孩子的第一學校，父母如何，孩子也將如何，而父親，對孩子的影響更是超過母親。

學會愛的表達

愛的表達方式有語言與行為，對著孩子正面表達愛，而不是隱藏起來，該說愛的時候就說愛，該擁抱的時候就給一個擁抱。

心理學研究表明，爸爸的擁抱，給孩子帶來的肯定和力量，遠遠超過媽媽的擁抱。

爸爸跟孩子要有良好的溝通，讓孩子知道他內心的真實想法，更能拉近彼此心靈的距離，增加親情的濃度。

畫家萬里，在孩子出生後，3年來，每天都畫了8-10小時，為的就是把孩子的成長中的點點滴滴、一顰一笑都定格在自己的畫作里。對他而言，他畫的不僅僅是孩子，還有自己的愛。

電影《如父如子》里，有一段對話：

——這世界上還有很多只有我能做的工作等著我去完成呢！沒有時間陪孩子。

——父親也是一個只有你才能完成的任務啊!

心理學家弗洛伊德曾經說：「我想不出，相比獲得爸爸的保護和愛，青少年還有什麼更強烈的需要。」

顏如晶在《奇葩說》里說：

孩子的人生是一部電視劇，連續劇不看可以補，但孩子的人生是補不回的。

不看，就永遠看不了了。

願我們，都不曾錯過孩子的成長；

願我們，都陪伴著孩子的成長；

願我們，都能成為孩子童年時，最美好最溫馨的回憶。

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