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關注 | 提高學生體質,只有分數一招?


 





「今天體育老師有事,不能來了。」這句話,是留在不少人學生時代的「灰色記憶」,與之相隨的是可望難即的體育課。如今,在我國邁向體育強國、健康中國的征程上,我國中小學體育教育發展如何?遇到哪些新困擾?半月談記者對此進行了調查。


 





不遺餘力:多樣體育課


確保「陽光一小時」




「在我們學校,小學生每天跑500米,初中生每天跑1000米。」黑龍江哈爾濱市實驗學校健康綜合教研室主任王彥文說,學校每天下午第二堂課,都是「律動生命」體育課,學生統一到操場進行一小時體育運動;每周二下午是社團活動日,田徑、棒球、武術、籃球、足球等各類體育社團參加者爆滿。




除了常規體育課和「陽光一小時」,不少學校還結合學生興趣與辦學實際,將冰球、棒球、花滑、攀岩等「小眾」體育項目引入校園,滿足不同興趣學生的需求。



「冰上運動有助於小腦發育,促進下肢骨骺生長。」湖北武漢市育才小學校長關蓓介紹,冰球、花滑等項目不僅能鍛煉身體,也能培養團隊合作意識和專註度,使學生適應未來社會需要。據了解,在武漢,「冰雪項目」已悄然升溫。自去年起,武漢市育才小學、紅鋼城小學等先後成立校園冰球隊。




足球課更是近年來多地的熱門體育課。湖北省教育廳體衛藝處有關負責人介紹,近年來,湖北省教育廳每年投入5000萬元,用於足球特色學校的教學訓練、師資培訓、競賽活動等。




「堅持鍛煉,學生的體質有了顯著提升。」哈爾濱市實驗學校一班主任老師劉艷麗說。她清晰記得,2015年9月的開學式上,僅站了半個小時,就有兩三個學生面色蒼白,當場暈倒。如今3年過去,學生連續站40分鐘都是精神滿滿的。




多位受訪教師說,以前主科佔用體育課的現象時常發生,但近年來「卡得很嚴」,很少出現體育課被其他課程「擠占」的情況。哈爾濱市一名小學教師說,即使體育老師外出學習或者參加培訓,也要通過調課把體育課補回來,不然學生們「都不幹」。




武漢市教科院體衛藝教研室教研員顧靜介紹,若被投訴利用體育課時間上主科,在各種評優、評先中學校會被一票否決。教研員們每周還會進行「推門聽課」,隨機走進一兩所學校聽課、抽查。




 



困境猶存:課業負擔重、


過分呵護、測試放水



體育課能保證了,那麼,當前學生的體育鍛煉還存在哪些困境?




高年級學生課業負擔重,運動時間少。半月談記者在黑龍江、湖北等地調查了解到,目前反映突出的問題是中學裡高年級學生因為學習壓力大,體育課之外的活動時間大幅壓縮。




最近,媒體的一項調查問卷顯示,64.7%的受訪者直言,當下中學生體育課上得不夠好;54.3%的受訪者將其歸因於中學生學業壓力大,沒時間進行體育活動。一名體育老師坦言,在高考的高壓下,孩子們被「箍」得太死,他們沒有時間玩,更缺乏主動參與體育鍛煉的意識。




部分家長「過分呵護」也讓孩子不敢放開手腳。「課內鍛煉是遠遠不夠的,課後運動非常重要。」一名小學教師說,現在的孩子上學放學都是車接車送,走路少、活動少,家長擔心磕著碰著,體育運動不敢放開手腳。再加上生活習慣、飲食結構影響,基本每個班上都有四五個小胖墩。




考核指揮棒「失效」。為了學生能有一個健康身體,許多地方將體育課納入中考,但考核效果不明顯。黑龍江省一名體育教師介紹,體育在中考成績中佔40分,其中平時成績25分,冰雪項目10分,考試測評5分。「實際上,考試這一環節,只要學生來就給3分,說到底只有兩分是學生的真實水平。」



「不能讓孩子還沒站上中考考場,就比別人矮半截。」一名體育老師苦笑說,老師一般都會給學生打高分,甚至滿分。在冰雪項目考核中,會讓學生穿鞋底光滑的鞋,以「放水」幫助學生輕鬆過關。


 



提高體質:


不僅僅是開齊開足體育課



樹立健康第一的教育理念,開齊開足體育課,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志,不僅需要教育評價體系的改變、學校教學的改變,更需要社會全方位的理解和配合。




「如果體育成績能納入高考評分體系,學生的體質肯定會隨之提升。」採訪中,不少體育老師提出這一想法,儘管語氣有些無奈。




「分數決定地位。」漢口一位初中體育老師說,近幾年來,武漢體育中考的分數幾經起落,由最先的20分調到45分後又降至30分,但無論如何這一分數還是起到了導向作用,起碼學生在中長跑、一分鐘跳繩、坐位體前屈等測試項目上成績有所提升。




多名受訪教師認為,應進一步通過考核指導、理念指引、教研指路,力推體育教育全方位融入教育改革大局。如繼續加大體育教學研發力度,根據不同年齡特點設置不同內容的課程,激發學生學習興趣;制訂確保體育教學正常進行的相關辦法,對體育課程落實情況進行評價,進一步完善學校體育支撐體系。




「提高學生體育參與度,更重要的是轉變師生及家長的觀念。」國家督學、哈爾濱美加外國語學校校長於學書說,適當減輕學生課業負擔,留出充裕時間培養體育愛好,參與體育運動,培養良好的鍛煉習慣和健康的生活方式,這將讓學生受益終身。





來源:《半月談》2018年第22期


半月談記者:楊思琪  廖君 | 編輯:原碧霞


主編:王新亞


編輯:鄭雪婧


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