「悅讀·回顧」在閱讀中獲得智慧和力量——愉閱時光·第4期

悅讀·回顧

愉閱時光兒童成長小說系列 第4期

共讀《天才少年維克多》

一起悅讀 · 周末沙龍 總第414期

2018年11月25日上午，愉悅時光兒童成長小說領讀系列第四期如約而至。這一期，領讀人蘇林帶領大小朋友們共讀《天才少年維克多》。參加活動的孩子，有近一半參與過我們前面三期的活動，有的還是新面孔。

主持人劉納新介紹活動規則和文件夾使用方法

本期領讀人

一起悅讀俱樂部 蘇林

活動開始，按照慣例，小朋友自我介紹，同時向大家介紹自己喜歡的書或者最近在讀的書。我們發現許多孩子都是愛讀書的孩子，當談到如何找到自己想讀的書時，孩子們說到有父母買的、老師推薦的、同學介紹的，還有的孩子說他拿到一本書，除了關注作者、封面、簡介外，還會關註譯者，看來是個很專業的小讀者啦！

參加讀書會的孩子中，有的已經讀完了整本書，而且能夠用自己的語言簡要講述這個故事，說明孩子已經有了一定的閱讀和理解能力了呢。

共讀文本開始啦，孩子們專註而認真，依次大聲朗讀出部分文字，而其他孩子則認真的持續默讀。這樣的讀書方法，是《朗讀手冊》中提到的最常見的方法哦。其實在家庭讀書會中也可以借鑒。

閱

讀

最重要的環節是討論。蘇林老師從文本出發，與孩子們討論：

節選的段落中發生了什麼事、涉及到哪些人、他們的態度和做法是這樣的、他們的感受如何；

延伸到生活中，我們有沒有看到過這樣的事，當時我們的感受和做法，別人的做法如何；

自己有沒有經歷過這樣的事，我們的感受和做法，我們希望別人的做法和事實上別人的做法，等等。

當故事裡的人、事串聯到生活中，也許我們才會對故事有更深入的理解，也許我們才會從故事中獲取更多的智慧和力量。

短短的兩個小時過去，我們沒辦法讀完整本書，但我們可以從故事中選擇一個話題或者一個主題，讓它與我們的生活和生命發生鏈接，然後再回到故事中去。我們也可以從一個故事串聯到另一個故事，去做對比閱讀，從一個生命聯結到另一個生命，去做延伸閱讀。

重要的是，通過閱讀成長小說，我們可以引領兒童精神成長；我們成人也可以學習教育的智慧。

稍後發布蘇林老師撰寫的本期領讀手記，敬請關注哦！

（完）

下期預告

領讀嘉賓：劉納新

《小讀者》雜誌執行主編

適宜對象：9-12歲（4-6年級）

共讀書目：《明日香，生日快樂》

活動地點：飛芒書房領創店（4號線人民大學站D口領創空間1層）

愉閱

2018.12.9

時光

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愉閱時光 ·第1期：《妖精的小孩》

愉閱時光·第2期：《最後的夏天》

愉閱時光·第3期：《克萊曼婷的才藝》

愉閱時光

我們希望通過向青少年兒童推薦優秀的兒童文學作品，在 領讀和共讀中讓閱讀與孩子的成長發生密切關聯，藉由文學認識和思考自己的身體、生活，乃至人生和社會，體會情感的陶冶和美的熏陶，提升閱讀素養和思維水平，由此逐步建立正確的生活方式，構建完整的精神世界，樹立健全的人生觀、價值觀和世界觀。

專業的領讀人團隊

楊子湘

金牌閱讀推廣人

劉納新

《小讀者》執行主編

許 璇

《小讀者》資深編輯

蘇 林

一起悅讀俱樂部領讀人

閱讀引領成長

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主編：宋程 責編：小悅君

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