玩具越少孩子越聰明，爸媽早知道

孩子對玩具有一種天然的情感，為了滿足孩子的成長需求，成人設計了許多玩具來滿足孩子的活動需求。

隨著科技的進步，玩具的生產也在不斷改進創新，玩具的科學性、教育性、趣味性、精巧程度越來越高，玩具的產業鏈由此迅速擴展，以至市場上的玩具目不暇接。

玩具越買越多，但其實真正有教育價值的玩具很少。市場上很少有經研究證實的玩具，多是市場策略驅動了人們的購買慾。但是很多玩具對孩子的心智發展並沒有多大幫助，結果反而成為無用的玩具。

實際上，越簡單的東西，其教育意義反而越大。像水和沙子這樣的日常簡單物品反而會給孩子更多機會去探索。

智慧父母應當如何做，才能真正幫助孩子成長呢？

>>>>了解孩子的好奇心。

孩子的好奇心讓他有想觸摸每一件東西的意願，但成人會考慮衛生、安全、經濟等因素，依照自己的喜好幫助孩子選擇玩具，從而忽略孩子的真正需求。

比如，孩子喜歡玩水、玩沙子，喜歡把水跟泥土調和起來玩耍，但成人覺得不行，水會把衣服弄濕，泥土會把衣服弄髒。

蒙特梭利博士指出，人類具有探索的傾向性。這種傾向性推動一個人去認識周圍的環境，對世界的一切充滿了好奇心，好奇之心，人皆有之。面對著到處充滿未知的世界，孩子的好奇心尤其強烈 。

尤其對於2-3歲這一年齡段的孩子來說，他們對成人的習慣和行為充滿了好奇，一直在模仿，他們希望自己可以在各個方面都像成人一樣完美。

>>>>玩具只是兒童的閑暇時的消遣品。

只要我們認真觀察，就會看出孩子其實想學大人一樣做事，那我們成人就要為孩子準備一些適合他們操作或擺弄的東西。

如果我們能夠按照孩子的身材比例來製作適合他們擺弄的東西，允許他們模仿成人操作的樣子，他們整個人就會變得平和、滿足。

不管你有沒有錢，都不應該給孩子買太多的玩具，玩具多對開發孩子的大腦反而不好。

為什麼這麼說呢？玩具多了，就會這個摸一下，那個看一下，缺少了研究的精神，更加不會執著的對待一個玩具，從而養成什麼也不喜歡，什麼也玩不過三分鐘的壞習慣。

在沒什麼可玩或工作的情況下，孩子很自然地會喜歡上新玩具，但因為玩具不會互動，所以孩子很快就會厭倦，又會索要新玩具。有時，孩子甚至會故意把玩具弄壞，因為他沒有合適的東西可以擺弄。

蒙特梭利指出，「在兒童的生活中，玩具和遊戲也許只佔很小的分量，是由於沒有更好的事情做，他們才去玩的。當兒童覺得有更重要的事要去做時，他是不會去做那些在他看來是瑣碎的活動。他認為做玩具遊戲就像成人在下象棋或是打橋牌一樣，只是閑暇時的一種快樂消遣而已。」

>>>>兒童渴望真實的東西和有意義的活動。

作為成人，要為孩子提供適合的東西，以激發孩子活動的興趣。那麼，成人如何去為兒童準備這些活動材料呢？

實際上，從被兒童丟棄的玩具中，很容易就可以找到一些線索。為什麼兒童會拒絕這些玩具？根據蒙特梭利的解釋，是因為它們無法使兒童接觸到真實的生活。由於兒童的本能就是要創建自我以適應環境，這就驅使兒童想去感知成人的世界。

所以，兒童渴望真實的東西和有意義的活動，為自己將來進入成人的世界做準備，比如，清洗桌椅、掃地、擺放或收拾桌子、擦皮鞋、擦鏡子等簡單的工作。

我們不再給孩子無用的玩具，而是盡量多給孩子一些真實的物品，他的反應可能出乎意料，你會被孩子的舉動所震驚。你會發現，孩子變得自強自立，會拒絕他人的幫助。他們會清楚地表達自己的獨立意識，讓身邊的人都感到無比的驚訝。

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