讓孩子心甘情願的寫作業？你的參與很重要

還記得小時候嗎？一回家就打開電視，聽到父母回來的聲音立馬關掉電視，還不忘給電視散一下熱。晚飯後做作業，父母在客廳看電視，於是你總是借口出來喝水、拿東西、上廁所，就是偷瞄一下。可想而知，這樣的情況下做的作業有多大的實質意義呢？

回想一下，當初父母是怎麼提醒我們做作業的： 「還不快去做作業！」

「我在你這個時候，從來都是做了作業才玩的。」

「好好寫作業去，看什麼電視？」

也許這時候，聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業；不自覺的我們也許會磨蹭一下，直到在父母的嚴厲警告下，不情願地走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業。

為什麼那時的我們那麼排斥寫作業?

大概是因為我們不希望被」命令「、被」安排「吧。

雖然小，但那時的我們對自己的事情也有自己的計劃（雖然計劃中可能沒有做作業這一項)。

不過總是被催促，真是讓人覺得不爽啊。

當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好結果的幾率也就微乎其微。

還記得你做作業的時候，父母都在幹什麼嗎？

想必大部分父母都是在外面看電視吧。

當你本來就不是很情願地在做作業的時候，屋外一直傳來」你無情，你冷酷，你無理取鬧！「這樣的對白，要是不出去借口喝一杯水，在電視機前面偷瞄幾眼都對不起自己啊。

所以，你希望你的孩子還像你小時候那樣嗎？

」對於孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多。「

所以，我們可以嘗試在吃完飯以後，這樣問孩子，」接下來我們應該做什麼了？」或者，「今天的作業有些什麼？」

這樣子，孩子即接受了你的提醒，也沒有被安排的感覺。

你的孩子做作業的時候，你打算幹什麼？

看電視？

玩手機？

其實小孩做做作業也就那麼幾個小時，靜下心來，那本書坐在離孩子不遠的地方看看書吧。如果大人也看書，不打擾孩子， 營造濃厚的家庭學習氣氛。孩子才能心態平和，心思都在學習上。這樣，你和孩子不就一起進步了嗎？

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