黃海霞學籍被頂替，應謹慎對待歷史遺留問題

原標題：黃海霞學籍被頂替，應謹慎對待歷史遺留問題

處理問題一定要處理在主要責任人身上，公堂上打板子，板子是要打在罪魁禍首的屁股上。

近段時間，河南長葛女子黃海霞哭訴「十年寒窗苦讀，被堂姐冒名頂替上師範」事件，引發高度關注。長葛市教體局11月30日通報初步調查結果，稱1993年的中招考試中，被舉報者黃風玲確實頂替了黃海霞學籍，但成績系其本人考試取得。目前，黃風玲已被停職處理，

不同於以往輿論曝光「頂替別人高考成績上大學」後喊打聲一片的情況，這次黃海霞被頂替事件，輿論意見明顯分成兩派，各抒己見，黃風玲甚至或多或少獲得一些同情。

認為該嚴懲黃風玲的人認為，黃風玲利用堂妹的學籍多試了一次，雖說成績系其本人考試取得，但頂替本身就是對只有一次機會的人的不公平。因為選拔的標準就是一人一次機會，她試了兩次，就是犯規。她侵害的是當年應該上這個大學的某個人的權利，她用不正當的手段通過剝奪別人的權益獲取利益。

反對者認為，黃風玲是「冒用學籍」而非「冒用成績」，這與之前常見的「冒名頂替上學」的情況有本質不同，至少對被冒名者並未造成實質性傷害，不存在「偷走他人一生命運」的實際情況。「冒用學籍」有當時的歷史因素，就不宜由個人來承擔所有責任。

客觀來講，當年復讀生使用輟學的應屆生學籍，在河南等地是一種普遍存在甚至半公開的現象，這在近幾年的報道中可見一斑。好多人因為第一次應屆畢業沒有考好，第二年不允許考試，因為師範只招應屆生。但學校又有升學任務，兩種利益需求碰撞之下，一些學校就讓復讀生頂替差生或者輟學者的學籍考試，考上了，用他們的名字上學，然後一生就活在這個黑戶口之下。

冒用學籍參加中招考試，雖已過去25年，應當說，違規就是違規、錯誤就是錯誤，錯了就該處理。但怎麼處理，則要站在當時的環境里考慮問題，如果這件事這樣處理，那麼全國其他的類似情況怎麼辦？黃風玲事件既已成風向標了，就更應認真公正地處理，以個案推動全國普查。

只不過，處理問題一定要處理在主要責任人身上，公堂上打板子，板子是要打在罪魁禍首的屁股上。回到黃風玲一事上。我們應當追問，弄虛作假可是黃鳳玲一個人想弄就能弄的？她當時一個農村娃懂什麼？還不是當時的教育局默許、學校幫弄的？如今不能媒體曝光了黃風玲，就人人喊打，把黃風玲一個人停職了事，其他人好像就一點責任都沒有似的。所以，要處理，所有有責任的人都要處理。

但理智地看，如果真要處理黃風玲一事，還真不妨從輕處理不宜擴大化為好。這不是和稀泥，而是因為其一，黃風玲事件跟頂替別人高考成績上大學的社會危害性不同。按網友所說，黃風玲冒用黃海霞學籍，並未「偷走」黃海霞的命運；黃風玲用沒用黃海霞的學籍，黃海霞今天該做什麼還是做什麼。其二，這真是時代的問題。在當時在中西部地區，很多人沒有把頂替學籍當回事，認為這沒什麼，也沒侵害被頂替者的權利。總不能時代進步了，認識提高了，反過來要從嚴處理了，畢竟這牽涉面太廣了，難道要把牽涉的學校的校長教務主任全部處理掉？有時處理歷史遺留問題，宜粗不宜細。我們所更應做的，是編織好當下制度的網路，讓這一類事不再發生，以絕來者。這是從黃風玲事件中最應吸取的教訓。

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